继《流动儿童赏识教育的应用研究》市级课题结题之后，本学期常州市蓝天实验学校又申报了新课题《关注学生成长需要，引领学生主动健康发展》。经历了上一轮课题研究的过程，老师们获得了丰富的研究成果，感受到了研究所带来的变化，研究意识也渐浓，所以在学校新的总课题的引领下，全校有更多的老师积极参与其中，共申报了10个子课题，并马上投入到各自的研究中。6月27日下午，10个子课题组长就本学期的研究过程、研究内容、研究困惑、研究不足做了总结，所有课题组成员参加了会议。　　

会议持续了2个多小时，大家收获颇丰。10大子课题组一一亮相，在相互的交流中相互学习。虽然各自研究的时间不长，但是各个子课题已经有了一定的研究方向、研究方法和研究成果。从其他的子课题研究的过程中，我们总能学习和借鉴到许多方法和经验，同时也找到了不足，更清楚了实施需努力和改进的方向，大家研究的思路更加清晰了。　　

交流之后，许校长就子课题组的研究提出了下阶段的操作要求：要凸显研究对象是流动儿童的特点和与“新基础教育”结合的特点，要遵循与日常工作紧密结合和边研究边推广的应用原则，要掌握及时总结、用心观察的方法。黄校长也提出了希望，希望我校的课题研究能更符合学校实际，有更实在的行动，从而更有实效。