——记新桥中心小学教研组长反思交流会

随着新小“新基础教育”研究的逐步推进和深入，新学期新小在教学管理层面作出了大胆的调整和改革——各学科确定第一责任人并分别聘任学科教研组长共同管理、策划、组织各学科的研究、活动、教师培养等。历时一个多月的尝试成效如何呢？10月8日上午10时，新小语、数、外、综合组第一责任人、教研组长相约会议室，一起反思9月份教研组的各项工作、谋求新发展。

高教导主持会议并反思认为，新学期的管理机制和工作方式是收效明显：从学校管理角度看，责权更分明、集中，利于整体把握各学科发展动向和教师教学状况；从教研角度看，研究活动更真实、高效，专题研究及后续跟进有序、有效，初步形成日常实践研究的良好氛围；从“人”的发展角度看，教研组长的角色意识更加明晰，组内各项分工日趋合理、完善，组长初步做到用心思考、主动策划、大胆实践，团队协作、凝聚力有所增强……

随后，各位教研组长站在学生发展的高度、从学科发展的角度、分“人”和“事”两个维度开放、客观、真实地反思了9月份工作的成功经验和问题不足，提出了各自的困惑和后续发展的设想……

张校长充分肯定了组长们的工作和取得的成绩并用“四个进一步”结束了此次交流会：要进一步系统学习，学习理论、学习优秀课例、学习其他学校的研究经验；要进一步加强反思和提炼，站位要高一点、目光要远一点、问题分析要抓住本质；要进一步营造团队研究文化、培育各组的研究骨干，做实、做好研究过程，落实好日常研究；要进一步树立自己的威信、加强各项工作的执行力，要关注“事”更要关注“人”。

一个半小时的会议是精简的、高效的，这是开学至今教学工作的一个盘点、是创新管理机制成功的一个见证、更是新小教育教学发展和提升的一个新起点。新的征程已经开始、新的画卷已经铺开，让我们拭目以待！