名人、凡人

                                  ——听魏书生报告有感

“守住自己对事业的爱，扩大爱，对自己对事业的厌倦少一点，再少一点，这就是课改。对学生耐心、耐心、再耐心，对学生发火少点、少点、再少点，这就是课改。”“每天松、静、匀、乐，每时每刻松、静、匀、乐……”听着这一句句朴实而又感人的话语，仿佛我们是和一位最知心的长辈朋友在交流，他是那么的随和，那么的平常。

当我听到他平时管理班级和教育学生的一些方法居然和我不谋而和时，我甚至有些沾沾自喜，英雄所见略同啊，我平时不也是这样做的吗？例如值日生工作安排，我就是把我班的包干区分成42份，每人一份，每人每次最多只需二分钟就OK了，而且渐渐的学生的责任心也就养成了，再加上有三位劳动委员分工负责，所以我班的卫生工作基本不用老师操心。学困生我一向也是对他们特别厚爱，例如我班学生冯华杰，以前他也是像魏老师所说的那位只考8分的学生一样，上课不听，下课不做作业，还特别调皮，谁也管不住他，家长也准备放弃了。可自从到我班后，半学期下来，不但能听课，还能高举起小手了。每样作业虽然质量不是很高，但天天能完成了。期末统考居然数学考了61分，英语55分，语文也能考39分了。他是我们班进步最快的一位同学。更可喜的是他的行为习惯也有了质的飞跃，连食堂的阿姨、叔叔都称赞他像变了个人似的。不但有礼貌，还主动帮着阿姨干活呢。

   聆听着著名教育家魏老师的一个个动人的故事，其实这些故事在我们每个学校，每位老师身边，几乎常常在发生着。只是我们平时不善于积累、总结、提升。也许我们认为太普通了，也许我们觉得平时太忙了，也许是我们觉得有些力不从心，也许是我们的惰性。而魏老师却能做到几十年如一日坚持天天写日记，坚持当班主任，坚持站在教育第一线，坚持天天学习，坚持不断思考、升华，由量变到质变，最后成为经典。我想这或许就是名人与凡人的区别吧。凡人在于知足常乐，名人常乐与不知足。这也是我们和谐社会所期待的两种人，因为如果大家都成为名人了，那其实就没有名人了。春天不光要有红花，更要有绿叶，才能显出她的生机勃勃，社会又何尝不是如此呢？