伤　　害

武进区马杭初级中学  吴娟英

     偶尔和同事逛街，不经意间看到前面走过一位中年男子，“好熟，谁呀？”正疑惑时，那男子开口了：“吴老师，你好！”“你好！”一边忙不迭地回答，一边快速地回忆：“对了。是王小飞的爸爸！”一经想起，便问起王益成的事情。“哎，在技校上学，还是不学好！”这声叹息把我的思绪带到了三年前。

刚接班不久，这个王小飞就让我伤透了脑筋，虽说已经是初一学生了，但还是小孩思维。最让人头疼的是他爱打闹，不遵守纪律，课上也控制不了自己，和同桌不停地发动“战争”。当上这个班的班主任以后，我多次批评他，但他似乎听不进去,显得无所谓的样子，我发现他的学习成绩也比较差，对他印象一直不好。

   那天学校组织学生看电影，看完电影带着学生步行回学校。一路上时不时提醒学生注意安全、遵守纪律。大概走了一多半路，突然发现前面的男生队伍一阵骚动。我赶快跑前去，查看个究竟。只见一成年女子一手拎一盒蛋糕，一手拿一包东西，一边往王小飞手里塞着，一边说着什么。等我走过去时，只见那女子已转身离开。当时便觉得有些奇怪 ，基于当时情况，我先忙着把秩序维持好，先不询问。回到学校，把学生放了学。回到办公室，找出班主任手册，查看学生出生年月，发现今天正是王小飞的生日。“奇怪，怎么会半路上送蛋糕呢？”

“吴老师，找我有事吗？”的声音打断了我的思绪。我连忙从位子上站起来，拉着王小飞坐下轻声说：“小飞，能告诉我昨天的事情吗？” 王小飞似乎愣了一下，然后陷入了沉默，尽管他的头低着，眼睛看着地面，我仍然能感受到他的心里很不平静。我耐心地等了一会，又说：“小飞，把你的心里话告诉我，我会保守秘密，说不定还能帮你呢！”她咬了咬嘴唇，然后扬起头似乎不以为然地说；“我爸妈离婚了，昨天是我生日，我妈妈只能偷偷来……”我的心一震：多可怜的孩子！我也沉默了好一会儿，才控制住自己的情绪，拍了拍王小飞的肩膀，语重心长地说：“王小飞，现在你是个大孩子了！要适当地理解父母，他们一定有他们自己的原因，你要对自己负责任，不能自暴自弃，命运掌握在自己手中，你一定要争气呀！”听了我的话，王小飞低下了头，沉默了一会，然后抬起头点了点头。我什么也没有再说，便让他回教室去了。

   我坐在办公室里想了很多，如今我们每个班上都有父母离异的孩子，老师们反映这些孩子要么特别难管，就像我文中提到的王小飞一样，要么就特别懦弱，胆小怕事，或多或少地具有心理障碍。这些孩子是多么需要关怀啊！父母的离异带给他们极大的心灵的创伤，在他们最需要关爱和理解时，如果老师们只是一味地批评指责，结果只能使他们关闭“心门”，概不接受，适得其反。每个孩子都有不同的“故事”，作为教师，首先要真心地爱他、帮助他，让他在感情上能接受教师，愿意亲近教师。其次，教师要了解孩子，信任孩子，真诚地与他们交谈，在交流感情，彼此理解，彼此信任的基础上，找到了学生表现不好的“症结”，“对症下药”，尽可能地想办法帮助他们，把父母离异带给他们的伤害减少到最小，这样以后的工作就好做多了。