"  没有情感,没有爱,也就没有教育."大量实践告诉我们,爱是一种最有效的教育手段；爱应该成为教育学生的主旋律．尤其是对于那些特别差的学生，我们更应该用真诚的关怀去温润他们，用帮助鼓起他们的勇气　，用信任感化他们.

         做"差生""的工作是很难的，性急求快，只用一般化的教育方法是很难奏效的，必须根据不同的情况有针对性的做不同的工作．我班的尤敏杰同学让各科任老师感到头疼，上课爱动，爱讲话；下课讲粗话，打同学；家长也心有余而力不足,动不动就拳脚相加,使他失去自信 ,逐渐形成逆反心理：父母打我，我就打同学．这个星期－大清早，我们几位课任老师发现他脸上青－块紫一块，问明原因才知道：星期天,他把妈妈的口红拿出来玩耍,在涂时不小心把口红弄断了,遭到妈妈的一顿毒打.针对这位特殊的学生,必须用真诚的关怀和信任去感化他.于是,我首先 找来其家长,晓之以理,动之以情 ,使其家长改变教育方式.并用信任的语气向他提出要求:一是认真完成作业;二是团结友爱,不欺负其他同学. 渐渐地,他的作业基本上能完成了.在班里也不常惹是生非了

有一次提问,我看见他悄悄地举起手,但又缩了回去 ,我对大家说:"孩子们,老师相信你们个个都是勇敢的孩子,你们能回答好.他那缩回去的手又慢慢地举起了,现在他上课也敢回答问题了.但要他彻底改变并不是一朝一夕的,还时常会出现反复.教育没见天.他的老毛病又犯了,又开始打人了.当时我恨不得一脚把他踢出教室.但冷静一想,前面的努力不能白费,要做到耐心细致 才能改掉其不良行为.