课    题

青春不要留白

教学设计者

沈海峰

教学目标

1、          帮助学生认识青春期的生理变化与心理发展。

2、          帮助学生解决有关青春期心理与生理的各项疑惑。

教学方式

讨论交流

教 学 准 备

搜集资料

适用年级

五年级

建议教学时间

2课时

教学过程设计

一、     准备活动：

（一）、课前准备：

教师：

1、收集学生青春期中的各种变化和常见的困扰学生的问题。

2、  搜集附近社区或市里可指导青少年生理与心理问题的咨询机构及其资料。

学生：

1、让学生收集自己上了五年级后，在身体与心理上所发生的改变。

2、请学生从自己这些改变中，找出一个最困扰自己的问题记录在一张纸上。

（二）：引起动机：

教师请学生回忆并分享经验：小时侯是否问过爸妈，什么时候我才会和你们一样大呢？

二、开展活动：

活动一：集体讨论

1、上五年级后自己在身体和心理上所发生的改变。

     2、请学生发表自己的意见和看法。

     3、教师对错误的看法适时引导。

 活动二：神奇百宝箱

    1、让学生将自己感到最困扰的问题，写在纸上以不记名的方式，投入百宝箱中。

   2、指定学生从百宝箱中抽出问题，大家一起帮忙解决。

   3、教师随机指导学生错误的观念。

活动三：青春快报

    1、老师将所收集的资料发与学生。

    2、老师引导学生去阅读并说明这些资料。

    3、老师总结今天所讨论的内容。

    老师引导学生了解，青春期是每个人都要经历的过程，每位学生必须用一个健康的态度来对待他。