家长和孩子一起长大

从孩子降生到这个世界的那一刻起，我们“家长”的角色也随着诞生了，教育就每时每刻都伴随在家长与孩子之间。教育孩子是由家长和孩子共同完成的一个复杂工程，要求家长和孩子一起“长大”。在这里，我粗略地谈一下和儿子一起“长大”的一些体会。

一、言传身教，创好环境。

在孩子成长时期，家长的一言一行对其健康成长具有极大的、潜移默化的影响，教育孩子要先做人后做事。因此，我们应当注意律己，注重自身的修养。做到有爱心、有上进心、遵守社会公德、孝敬老人、待人接物得体等等，努力给孩子在各方面做出榜样。比如：保持健康向上的心态，不断进取，在自己的工作岗位上努力做出成绩；在社会交往中注重遵守社会公德。这对孩子是教育，也是激励。孩子一直积极要求进步，我们不断加强自身修养，保持和谐安定的家庭氛围，有矛盾尽量不激化、不呕气，多采用沟通、幽默方式化解。在这样的气氛熏陶下，孩子在性格上也较开朗，基本能坦率地表达自己的思想感情，不钻牛角尖儿，能与人融洽地相处和有效地沟通。有矛盾冲突，能较快化解，培养孩子拥有一颗宽容的心。

二、寓教于乐，提高能力。

在孩子很小的时候我们就注意把教育融入娱乐、休闲活动中，不失时机地对他进行培养教育。从讲故事到背古诗，从表演木偶戏到一起做游戏，其中都渗透了思想教育和能力培养。

培养孩子爱书、读书。每天至少有半个小时读书的时间，一个月要有一到两次带孩子去新华书店看书、买书，家长和孩子一起挑选、购买喜爱的书。小书架上的书哪些读过了，一本书读到第几篇都要求孩子自己做好记录，今天读了什么说给家长听听。

让孩子在星期五、六自己选择观看喜爱的电视节目，一般有中央9《少儿频道》、中央10的《绿色空间》、《探索与发现》、《百家讲坛》、中央2的《交换空间》、《绝对挑战》都是孩子比较喜爱的栏目。每天中午的《新闻30分》和《今日说法》也是他必看的节目。比如在收看《绝对挑战》时，对于三位竞争选手的表现可以让孩子发表自己的看法，然后听过评委的点评以后和孩子讨论，培养他的语言表达能力。电视节目上的字目增加了孩子的识字量，收听播音员的普通话纠正孩子的发音。通过选择性地收看电视节目扩大孩子的知识面。

还有，注意让孩子开阔眼界。尽量多带孩子走出家门，走出家门，孩子事必就会与人接触交往、亲近大自然。比如说：利用假日出去旅游，亲朋好友一起聚餐，到商场超市买东西都可以带他一起去。日常生活的点点滴滴都不失为增长孩子知识的好机会。每次我们出差或参加一些活动回来，也都要把我们在外边的所见所闻一一讲给他听，让他的视野不断开阔。

三、加强交流，因势利导。

我们平时相处就像朋友。建立起这样的关系需要家长有平等意识，又要有足够的耐心，学会倾听。

记得儿子上小学第一次开家长会，班主任老师让家长帮孩子制定一个作息时间表。确切的说作息时间表是定了，但执行的不怎么样。因为孩子刚刚从幼儿园走进学校，自我约束力太差，怎么办呢？今年新学年一开始，我就和孩子一起为对方做了一个作息时间表，彼此互相监督，谁违反了都要受罚。当孩子习惯成自然时，他就会非常顺从，认为这是应该做的就像每天吃饭睡觉一样顺理成章。当然在实施过程中，也遇到了一些麻烦，比如有一次周五有个朋友聚餐，孩子非常想一起去，这样就会打乱8点前做家庭作业的计划，于是我就让孩子选择：出席今天的聚餐要用周六晚看电视的时间来换。在我与孩子的沟通时，多用选择题，不但能达到自己的目的，孩子也容易接受，还培养了孩子遵守诺言诚信的美德。

再就是遇事一定问清情况，哪怕是他做错了，也力求不盲目责备，问清原由，帮他分析，让他思考，最后引导他得出正确结论。比如：这学期期中考试前一天，老师觉得儿子是个懂事的孩子，就把全班最调皮的一个孩子给他做了同位，由于对老师的信任不甚理解，他产生了一些误会，导致情绪不好。当在家长会上了解到这一情况后，回去向他仔细了解了事情原委，帮他分析事情发生、发展的过程，使他认识到该怎样处理这类事情。

与孩子的交流很重要，许多的问题都是在交流中学习和解决的。通过对各种问题的讨论，教给他知识，告诉他道理。还有些知识和道理是通过让他听大人们聊天得到的。我们感觉这样做，比简单的说教效果要好些。他也确实通过讨论、倾听逐渐开阔了眼界、学会了思考。

四、互帮互学，共同提高。

家庭教育的过程也是家长学习的过程。对孩子身上的闪光点，不但要及时肯定、鼓励，还要虚心学习。比如：一次过马路时我赶时间闯红灯，孩子就不肯过。当我意识到是自己的错时，首先承认错误，肯定孩子的做法，并加以改正。又比如：孩子主动帮我洗袜子，开始我觉得让他来洗，又浪费水还怕他洗不干净，后来感到这体现了孩子对家庭的责任、对家长的孝敬，应及时给予表扬和鼓励。于是，在表扬他这种做法的同时，教他怎样洗，怎样节约用水。

互帮互学还体现在有好书籍、好文章、好事例，相互推荐阅读、讲述。在与孩子的互帮互学中，我们也体会到共同提高的快乐。