目前，我校在师生中开展“生命教育”，帮助师生认识、理解生命的意义，进而形成健康的心理，学会尊重生命、热爱生命、珍惜生命，提高生命质量，凸现了生命之重。那到底是什么使得学生对自身生命安全认识不够的呢？我想从我所见能分析一下的。

有次学校因为调研测试，我需要监考最后一场，所以比平时晚走，走的时候正好赶上学生也放学，当时从车棚到校门口都很拥挤。我看见有些同学几个人一起并排推着车往外走，还在一边说笑，根本不管自己有没有挡到后面的人，所以我也跟在后面。到了校门口却看见有些同学不管不顾地穿马路，还有的停在路边等人，以及在转弯处卖吃的小摊。突然就听到刺耳的刹车声，然后就是“你长不长眼睛的啊”“你会不会骑车啊”……原来是有学生和行人撞到了一起，还好没什么问题，骂了几句就走了。我心里在想，过马路的时候就不能慢点吗？难道就不怕被撞到吗？

事实上我想学生不是不怕，而是他们还没意识到会出这样的问题，包括我自己有时候也会因为太急而忽视了自己的安全问题。从我们的生命来看，每个人只有一次，我们应该珍惜和爱护，但是怎样才能时时处处都做到呢？是不是让政府规定这条路只准学生通行？还是让老师送每个学生回家？这显然不可能的，但是我们对学生的教育是必然的。

对学生进行“生命教育”是个系统工程，既要“进课堂”，也要社会各界“齐抓共管”，联手设置“安全网”。像学校附近的流动小摊需要政府进行管理和约束，在校内作为育人者的教师要注重对学生人生安全的教育和应急能力的培养，并且要做到持之以恒，久而久之学生就会在思想上重视自身的安全逐渐形成习惯。

安全需要每个人自己注重，只有做到自护才能一生平安！学校、教师教书育人，不是把学生教成只会做试卷的机器，而是要提高学生的综合素质。如果学生连最基本的自身安全都掌握不了，又谈何教育呢？看来素质教育首先就应该包括对学生的“安全教育”。