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铺设多彩平台 构建和谐暑假
炎炎夏日中，暑假即将来临。如何让学生度过一个健康、完美的暑假，其重要性毋庸置疑。因为，在这将近二个月的漫长离校时间里，对于知识、能力及心理结构尚未成熟的初中学生而言，如果不加以正确引导，有效督促，极易形成教育的真空期。为此，我校政教处、团委及各班主任反复研究，深入研讨，认真制订了学生暑期活动计划，力求实现学校教育的延伸与拓展。
一、科学指导，合理引导，让学生在规范中充实暑期生活
一为合理安排作息。结束了半年富有规律而不乏辛苦的学校学习生活，许多孩子会有许多认识误区，有的生活没有规律，如持续地在家睡懒觉，美其名曰补充睡眠，有的甚至在假期开始时间根本不碰书本，不做作业，知道暑假过半，看看作业实在来不及了，才开始晨昏颠倒、手忙脚乱地写作业，这样显然既无益于学习效果，也不利于身心健康。我们专门设计了几套科学作息时间表，作为“老师的建议”，印制发放给每位学生，让他们根据自身实际择优选之。
二是优化作业布置。我们针对学习情况不同的学生布置不同层次的作业，让每位学生能充分利用相对较为充裕的自学时间有的放矢地完成对平时学习的检验和反思，不但可以减轻学生的作业负担，而且提高学习质量，有利于学生自学能力的提高。同时着重突出两个“有利于”，即有利于学生查漏补缺，有利于学生总体提高。为此，各教研组设计了形式多样的暑期作业。作业不只是课本上笔试作业，还有动手操作的小实验、小制作，社会实践报告，观看有意义的电影电视，写作相关评论，以及组织以“孝亲敬老”、给张校长的一封信为主题的征文活动，等等，着眼于学生眼界的开阔以及艺术情操的锤炼，让学生在暑假着一可以自由支配的时空里，充分地享受阅读、写作、实验以及活动带来的快乐以及思想道德上的收益。
三是充分利用返校时间。根据市局规定，暑期将有4次返校时间。我们要求每位任课教师在每次返校前做好相关备课等准备工作，以便高质量完成对学生前阶段作业等学习情况的检测工作，并正确有效地指导学生下阶段暑期学习生活。同时，充分利用返校时间加强书籍阅读的交换、共读，促进“图书漂流”的进度，真正实现优秀精神食粮的共享。
四是发挥学校督查效能。我们积极与全体家长合作，针对学生暑期学习、生活、守纪、安全等方面的要求，与家长签定《暑期家庭教育承诺书》，通过家长及时了解学生暑期管理与自我管理情况的，出现问题及时沟通，共同解决。并组织班主任、插班老师等形成暑期督查小组，不定期对网吧、游戏机厅等不适合未成年人进入的场所进行巡视，发现问题，及时处理，将部分学生不良暑期活动扼杀在萌芽状态。
二、精心组织艺体文活动，让学生在激趣中促进特长发展。
我校培养学生的目标是“合格+特长”。为使每个学生在各自情趣爱好方面得到充分发展，陶冶学生的情操，音、体、美教师将放弃部分暑假休息时间，免费来校指导艺术类特长生，弥补因平时学习而不可能达到的训练高度和深度，学校也将创造各类比赛或演出的机会。为了迎接海门市第二届校园艺术节，我校将杂7月初组织近百名学生参加大合唱及舞蹈排练。与此同步，美术兴趣小组也将由专业美术教师组织开展。乒乓球队的队员们将在7月份参加了省比赛，全体排球队队员们将在暑期继续参加训练，以备战8月份举行的江苏省中学生排球赛，力求再铸冠军风采。
同时，我们还将开展暑期“图书漂流”的读书活动，让每位学生捐献一本书，放在班级的书架上，让全班同学随意选阅，读完后放回书架，继续它的漂流生涯，通过返校日等时间，加强书籍漂流的进度，让更多学生好读书，读好书。并要求每位学生在自己捐出的书上写上“漂书寄语”，锻炼自我文字表达能力，营造浓厚文化氛围。并借助读书活动开展征文活动，配合全国中语会及几大语文报刊举办的暑期大型阅读征文活动，在激发兴趣的基础上，实现综合提高学生读写能力，加厚学生文学底蕴的目标。
通过丰富多彩的艺体文活动，为学生施展自己才艺搭建展示舞台，让学生获得成功收获后的愉悦，充分利用暑期自由支配时空，凸现特长个性发展。学生的身心被情趣、爱好所充实，从而无暇去做许多无益或有害的活动。
三、积极开展社会实践活动，让学生在快乐中提高自身素养
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