教育故事

爱的力量

                                                            新北区实验中学      杨静玉

两年前，我接任了二（1）班班主任工作。报到的第一天，我准时走进教室，首先我询问谁是班长，以便等会儿向他了解一些情况，下面同学异口同声地说；“史文斌，他还没来。”当时我心里就想：“作为一班之长都迟到，可想而知，这个班的情况……”正当我恼火时，“报告！”响亮的声音从门口传来，我转头一看，好一个阳光男孩！朝气逼人，这肯定就是班长了。我脸一沉，想给他个下马威：“怎么迟到了？不知道守时是一个学生最起码做到的吗？”“我忘了。”回答干脆利落，显得理由十足。事后，我把他留了下来，经过一番心理战，他说出了实话，原来，他们怀念上任老师，想见面就摆我谱的。好家伙，有号召力，有胆气，我心里赞叹道，“是块做班长的料。”第一回合就这样结束了。

 接下来的日子，我开始整顿纪律，从严要求。每天我6点30分就到校督促他们卫生，防止他们抄作业，然后就看着他们早读，学生乍舌：“这个老师要求真严。”此后，班级纪律明显好转。这期间，我发现班长没再带头挑衅，但也没有积极配合的表现，且显出消沉的样子。于是，在一个周末放学后，我把他留了下来，我讲了通过观察和了解到的关于他的种种优点，特别是他训练射击而不误功课这件事上表现出的坚毅，最后我对他说他是我从教这么多年来遇到的最正气的男生，希望他不要让我失望。谈话时，他没吱声，但第二天，我发现他上课时坐得特别正，举手特别积极，久违的朝气又回到了他脸上。

这以后，他分担了我的一部分班级工作，且完成得很出色，我对他一直很放心。一晃就到了第二个学期期末，我留意到，他近来神思恍惚，上课无精打采，难道学习的压力把他压跨了？不会呀，我给他们打的气很足呀。我决定等着他自己来找我。终于，一个早读课上，他眼巴巴地望着我：“老师，我想找你谈谈。”我把他带出了教室，原来，他暗恋上了邻班的一个女孩。我一直把他当作什么都不懂的小男生，怎么也没想到他情窦初开了，于是我花了两节课的时间给他讲述了这是很正常的情感，只要注意调节就好了，不必给自己增加心理负担。第二天，我在办公室备课，发现他在门外站着，我赶紧出去，原来，他还是很痛苦，没办法调节。他知道中学生不能谈恋爱，自己也怕影响成绩，所以他没向女孩表达过，但又控制不住地喜欢，于是晚上天天睡不着觉，这样的情况已有一段时日了，他觉得快坚持不住了，于是想到向我求助。我问他父母是否知晓，他说讲了，但妈妈整夜流泪，他觉得对不起父母，心里压得慌。我决定家访，这时候家长千万不能指责他，否则适得其反，后果严重的话可能就会毁了他，教室里我也瞒着，只说让班长帮我做点事情。晚上，我陪他回家，一路上，我设法转移他的注意力，但效果甚微，看来他已陷进了自己设置的陷井，一时还出不来。家访中，我又从他的父母口中了解到他是一个责任心很强，很懂得体谅父母的孩子。平时，父母工作忙，根本就无暇顾及到他和妹妹，所以他都是自己做饭做家务的，临睡前总不忘提醒父母要关好煤气，经常不放心，还要自己亲自检查。可能就是他太懂事了，所以他觉得暗恋上女孩影响学习，最对不起的就是父母了。我对他的父母说这时候千万别指责，也别在他面前哀叹流泪，他现在的心理非常脆弱。又过了两天，在图书馆看书时，他又眼巴巴的望着我，眼里满是无助，我心一凛：千万不能把这事当小孩子过家家来看，他遇到了他人生情感的第一个关卡。我把他带到了格致楼前的憩园，教他如何转移注意力，又是一个下午。星期天，我把他叫到我家里，勉得他一人在家胡思乱想，我让他唱卡拉OK，给他看名著，以分散他的精力。又一个星期过去了，期间还有些小波动，但情况在好转，我又常常把他叫到办公室，让他和其他几位同学一起帮我批默写、改作业等，通过做事，他的心思渐渐转移了，我也不问他，让他自己去想通。时间确是一味良药，慢慢地笑容又回到了他的脸上，成绩也直线上升，阳光男孩又回来了。

经历这一波折的他更懂事了。初三学习艰苦，有的学生开始怨叹，这时，他会站起来做好誉论导向工作，在一些节日，连我自己都遗忘时，他会走过来对我说声节日快乐。这种良好的积极的状态一直保持到中考，喜讯传来，他考取了北郊重点高中，他和父母特地赶到我家感谢我，我终于松了口气，觉得一切的付出都值得！