活动目标：

总目标：初中阶段是人生的一个关键期，学生在这个阶段会面临许多困惑与矛盾，因此，引导学生珍爱生命，永不放弃生的希望是此阶段心理健康教育的重点。

分目标：
（1）认识每个人的生命都是有价值的。

（2）知道如何做到珍爱生命。不应轻易放弃自己或他人的生命，要勇于承受挫折，要勇敢、坚强。

（3）知道怎样才能延伸生命的价值，激发学生努力突破自我，不断实现自我价值

活动准备：

1、  学生自杀的事例，阳光男孩顾欣的事例

2、桑兰的自传体诗《我的梦》，侯晶晶的事例

活动方法：

对比探究法，情境体验法。设计了“小游戏”

活动过程：

一、  引出主题

（多媒体显示）

历年学生自杀的事例；阳光男孩顾欣的事例

师：当你们读了这些事例，你有何感触？

学生交流自己的感触。

教师小结，珍惜我们的生命，珍爱我们的父母，善待我们身边每一个爱我们的和我们爱的人。

二、引申主题

古语云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，杨名于后世，以显父母，孝之终也。”人从一出生就注定是一个社会人，一言一行，一举一动都和亲人朋友相关联。珍爱自己的生命，也就是给他人以关爱。

师：下面我们来做个游戏。请同学们两两搭配说说自己有哪些亲戚。如叔叔、表弟、外祖母等。轮流进行，谁说不下去了就算输。

学生做游戏
师：同学们有没有想过，这说明了什么呢？一个人和这么多的人有联系（当然不是每个人都有这么多的亲戚，也说明一个生命和许许多多的生命是联系在一起的），生命不仅属于自己，它还属于父母、兄弟姐妹、亲朋好友和所有关心你的人。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做贡献时，就能感觉到自已生命的价值。为了家人和他人的幸福，我们要珍爱生命。
三、升华主题

当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做贡献时，就能感觉到自已生命的价值。那么什么样的生命最有价值呢？怎样才能使生命价值得以提升呢？

多媒体显示

著名体操运动员桑兰的简历

配乐朗诵：请听她的心声——《我的梦》（桑兰的自传体诗）

多媒体显示

全国自强模范、江苏省十大杰出青年侯晶晶的事例

这样的事例你还知道哪些，从他们身上我们学到什么？

学生讨论回答                                          

教师小结：这些故事告诉我们，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都永远不要放弃生的希望，要珍爱自己的生命。

四、深化主题

师：我知道在座的各位同学已经知道如何去对待生命，如何去实现自己生命的价值。可是那些逝去的花朵，还有一些徘徊在死亡边缘，尚未觉醒的同学，你想对他们说些什么呢？

学生写作，交流
 教师总结：通过这节课，我们明白了这样的道理：生命是宝贵的，我们要永不放弃生的希望，肯定生命，尊重生命；奉献人生才是最美好的人生，我们应从小事做起，珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力。世界因生命而精彩，生命因奉献而闪光！

附：

历年学生自杀的事例

2001年11月20日，新疆石河子122团中学初三（3）班4名花季少女，在开完家长会的当天下午相约喝老鼠药自杀。其中两名因抢救无效死亡，一名女孩至今仍躺在医院急救室里，另一名幸存的女孩事发后休学在家。据悉，11月10日，石河子122团中学公布了期中考试成绩，并排了名次。这4位女生名次排在年级的后面，由于害怕家长责骂，她们便商议一起服老鼠药自杀寻求解脱；
2001年11月初，呼和浩特市14岁初中生凯钦因为钢笔水甩在老师身上1次而不是老师说的4次，选择以自杀方式来挽回自己的尊严；
2001年10月28日，天津师范大学计算机系一名学生因不堪忍受病痛和绝望的折磨以及经济拮据造成的心理负担，从学校新楼10层的一间教室跳下，当场死亡；
2001年10月25日，由于不忍父母负担过重，广州市一名14岁女孩留下遗书吞药自杀；
2001年6月、7月，长春、深圳16岁女中学生不堪中考压力服毒服药自杀，后深圳女孩被救；
2000年8月，因家境贫寒产生自卑心理的吉林省一女生卧轨自杀；
2000年7月，因家长不让玩游戏机，广东省顺德市一初三男生上吊自杀。

浙江一位高中生在家吞食化学物品后，经抢救无效死亡。男生的死令校方和家长均感不解。他的老师回忆说，这名学生只是最近考试成绩有所下降，另外在一个星期前曾因打碎教室玻璃赔过10元钱。

山东农村一名三年级小学生因为老师的两记耳光而自杀。这名小学生与同桌发生矛盾，老师对两人进行了批评，并打了他两耳光，小学生跑回家后服敌敌畏而死；　
成都一初二学生在家中悬梁自杀。据他的伯父分析，可能是因为孩子三天没交数学作业，老师让其回家叫家长到学校，孩子不敢告诉家长，思想压力过大，超过了孩子的承受力，所以采取了如此偏激的行为；
顺德市一名初三男生为一台游戏机而上吊。这名学生向同学租借了一台游戏机，但是被爸爸藏了起来，当晚，妈妈让他早点睡，告诉他明天爸爸会把游戏机还给他。夜里，这个孩子上吊自杀了，他留下遗书：“……你们把我逼上绝路……可恶的爸爸……”
所有的事例都令人震惊和痛惜，特别是他们的年龄只有18岁、16岁、15岁、12岁……最小的一位只有9岁！
阳光男孩顾欣的事例

顾欣，一个22岁的阳光男孩，充满了生机与梦想。然而，不幸从天而降，白血病夺走了他的一切，包括生命。在他离开人世前的28小时，他以口述的方式托朋友在网上发表了一封“绝笔信”——“谁来拯救我的父母”。那是把心揉碎了吐出的文字：“世上不幸的人不止我一个，我想通了生死，所以我不遗憾。只是感恩于父母，心里反复想，没有了我，他们该怎么活下去。

著名体操运动员桑兰的简历

桑兰，著名体操运动员。第四届友好运动会体操赛场的一次赛前训练，一次偶然，桑兰的一个没有完成的手翻转体动作，头部着地，中枢神经严重损伤，双手和胸以下失去知觉。从她苏醒过来以后，她就没有流过一滴眼泪；从她重新面对公众的目光那一刻起，她的面容就永远浮现着灿烂的微笑。纯真的让人慨叹的微笑，征服了美国，征服了中国，征服了世界。她不再是一个体操运动员，甚至她也不是一个一般意义上的高位截瘫的残疾人。她是一个永远微笑的姑娘，是一个与常人一样对新生活充满渴望和希冀的活力四溢的年青生命。

《我的梦》 ——桑兰小诗

　　我的梦，我是桑兰。我又回来了

　　在三年前的纽约，

　　在跳马比赛时摔了下来；

　　亮如白昼的大厅，

　　刹那间一片漆黑。

　　———我的梦，破碎了。

      无数的奖牌，

　　雪花般地从天而降，

　　却唯独没有落在我的脖颈上，

　　———我觉得好冷好冷。

      我看见一只受伤的小鸟，

　　跌了下来；

　　它挣扎着，挣扎着，

　　又飞向天空，越飞越远。

　　———它好美啊

      朦胧中，一张张陌生的、熟悉的面孔，

　　一双双关切着我的黑眼睛、蓝眼睛，

　　告诉我：桑兰，你站起来

　　无数双手，伸向我，

　　扶持我，告诉我：

　　桑兰，你站起来

　　今天，我回来了。

　　我要告诉所有的亲人们：

“我，已经站起来了 ”

全国自强模范、江苏省十大杰出青年侯晶晶的事例

侯晶晶　女，1975年11月出生，中共党员，研究生学历，南京师范大学教育科学学院教师。

11岁因误诊导致双下肢瘫痪后，付出超于常人的艰辛，坚持不懈在家自学10年，以总分第一和方向第一的成绩被南京师大录取为研究生和博士生并获得教育学博士学位。身残志坚，不断汲取新知，挑战自我，并积极关心他人、服务社会。担任讲师后，发挥所长，为学生开设了多门英汉双语专业课程，受到学生们的热烈欢迎。出版专著《关怀德育论》，发表多篇学术论文并被多家报刊转载，负责全国和省级多项教育科学规划课题。1999年以来坚持每年到江苏省少管所进行特殊教育活动，深入监狱帮教重刑犯。深入各级各类学校，面对面交流帮助青少年约10万余名，将1万余元捐赠给聋哑儿童和贫困学生，曾主持第六届残运会的开幕式。事迹入编一些省中学德育教材。获全国自强模范、江苏省十大杰出青年等。