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      ——青少年“迷恋宠物”的心理疏导案例

金坛市第五中学心理保健师   顾小青

[关 键 词]：青少年  迷恋  宠物  心理纠正

[案例起由]：

学生来信，摘录如下：我是一名七年级的学生，虽然我是爸妈唯一的儿子，可我还是感到缺少父爱和母爱。在我与别人闹矛盾或做错事的时候，妈妈总会生气发火，动不动就盛气凌人地怪罪我，有时还打我。每当此时我心里都非常难受。因为我记得上小学时，妈妈和别人说话时，就曾经开玩笑地说我是她捡来的，所以我常怀疑我是不是妈妈亲生的孩子？不幸的是，我的爸爸在我4岁时发生车祸离开了我，现在的爸爸是妈妈后来找的。几年中，我现在的爸爸虽然也很关心我，可他一直在外工作，难得回家一次，我也没有什么机会和他说说心里话，而妈妈也整天忙着经营小店。平日里，只有我的两只小猫（她们是母女两个）天天陪伴着我，听我说说话，看着我做作业，陪我入眠，倾听我的喜怒哀乐，让我感到有点温暖。但我的内心真的感到好孤独。

可是，前几天，那两只猫都生病了，也不知妈妈给她们吃了什么药，猫妈妈竟然死了，我伤心地哭了，小猫真的好可怜，她整天在叫，我的心也很疼。昨天，妈妈又说小猫整天叫，而且到处都是猫屎，隔壁的人家意见很大，准备把小猫送走。我难受极了，我讨厌妈妈这样对我，她是杀害大猫的凶手，我恨她，我真希望她早点死。现在我越来越感到活着一点意义也没有，活着是多么痛苦。知心姐姐，您说我该怎么办呢？

                                        一个孤独的学生

                                        2007年3月8日

[现象归因]：

一说到饲养宠物，总被人觉得是“爱心过剩”了，才转移到宠物（如猫猫狗狗）身上。但这个学生表现出来的情感现象令人惊讶，他对宠物的感情已经超过了对人的感情，甚至是自己最亲近的妈妈的感情！虽然宠物更多给了他心理一种寄托，一种心灵上的慰藉，但并不能说它就是真的亲人！

从学生来信中可以看出，该生的宠物依赖和失去宠物后的孤独。首先，是家庭破裂，埋下了种子，父亲离开，又使学生对宠物的依赖和孤独加强。其次，是母亲新组建家庭后，虽然给该生以温饱，但，已不能给该生全部的爱，而继父虽尽义务却又缺少点责任，导致家庭教育失当。第三，是该生在这样的家庭中受到长期压抑，缺乏自信，缺少与人沟通，导致自我锁闭，恶性循环。第四，是社会相关机构不够便利、健全。该生在宠物得失上集中爆发情感危机，或者说失去宠物成为其精神挫折的导火索。据不完全了解有这种倾向的学生不是个案，已形成了一定的社会群体。从心理学的角度来讲是典型的依赖型和反叛型的心理，这样的孩子矫治不及时或不当，流入社会将会很危险。

[真情疏导]：

针对该同学的情况，我认真地学习、研究了青少年孤独症以及“恋动物僻”的生理学、心理学原理，运用了事物归因分析法，对其进行了多次心理干预式真情辅导，从而有效控制了其抑郁症倾向的心理发展，使欢笑回到了学生的脸上。我的具体做法是：

第一、从青少年孤独症的产生是特殊时期的心理发展阶段入手。听完他近一节课的倾诉后，我告诉这位同学：青春期这个阶段是儿童向成人转变的特殊过渡阶段，在这个阶段，有关自己和社会的各种信息纷至沓来，需要青少年经过不断地思考，最后确定自己的价值取向。在这个过程的一开始，青少年往往不知道自己想干什么，能干什么，自己是一个什么样的人。而社会赋予他们的角色一下子增多了：他们不仅要作为子女，还要当学生；在同学中，他们想成为被人接纳和喜爱的人；他们希望得到成年人的尊重和信任。显然，要在不同的环境中“扮演”好相应的角色，对于青少年不是一件轻松的事情，但是青少年都想表现得独立和成熟，于是一方面特别需要和别人进行方方面面的探讨和交流，另一方面又因种种原因不愿意敞开心扉。正如德国心理学家斯普兰格说：“没有谁比青年人从他们孤独小房里，更加用憧憬的目光眺望窗外世界了，没有谁比青年在深沉的寂寞中更加渴望接触和理解外部世界了。”这就产生了矛盾，少数青少年如处理不当就会出现孤独感和反叛心理。可见，这种孤独感和反叛心理是青少年自我意识发展的一种正常表现。绝大部分孩子有父母、老师的呵护，表现得不很明显，但如他，因种种特殊的环境条件，思想斗争得非常激烈，虽然是理智的，但也充满了火药味，因此，我让他坚信，随着年龄的增长、社会生活经验的丰富和自我探索的深入，他会逐渐获得一种熟悉自己、对自己有信心、有把握的感觉。他向老师倾诉是对的，平时努力把主要精力集中到学习上，少在乎身边不快的事，提高自控能力，就能渡过这一时期。会和其他同学一样获得快乐。这不过人生多了一点点磨难罢了。

第二、从家庭教育的缺陷，导致他产生宠物依赖人手。听完该同学的倾诉，我为他分析由于他长期得不到生父的关心，而妈妈的期望值过高，教育过于严厉，加上妈妈的文化素养不高，缺少对他的心理安慰，长期积累造成他与父母的交流沟通很少，孤独感、自卑感由此逐渐形成，使他养成内向型的性格。生活中，遇到一些“麻烦事”，未能得到及时指导、帮助，故通过宠物寻求心理需求，已患上了轻微的“恋动物癖”。为此，我根据他的叙述结合他当时超想解脱的实际，采取了以下几个化解的步骤：

第一步：引导他要认识到生命的珍贵。生命不仅属于自己，还属于家庭和社会，每个人首先要拥有健康（包括心理健康）才能承担社会赋予自己的责任。青少年时期要积极敞开自己的心扉，用换位思考法，理解父母的艰辛和期望，加强自我控制能力，面对现实，知足长乐，消除不应有的自卑心态。并诱导回忆他个人自幼年起的心理发展过程中所遇到的问题或挫折，进行现实性的反省，增强他的自我纠正意识，树立战胜困难、挫折的信心。

第二步：巧用认知疏导疗法。一般“恋动物癖”与生物学、心理发育和家庭教育及不健康的社会因素影响有关。由于诸因素的影响，致使正常的心理发育受到挫折或阻隔，而表现为过分依赖动物而感到满足，但其忽略了很多对其身心健康有害的部分。我首先给他看了有关猫身上可能存在的病菌和寄生虫的科普资料，给他灌输了不科学养猫的许多弊病。如：通过化验猫，发现猫身上的毛和爪子上的提取物有许多肉眼看不见的病菌，再把洗完澡的猫身上的一根毛和猫爪提取物进行化验，同样也存在细菌和病毒。并举了一些案例：有的孕妇因为养猫导致胎儿受到病菌的寄生虫侵袭后，发生了病胎和怪胎；还有猫像人一样，当它生气或生病时，有时猫会发狂，一旦咬了人很容易患上狂犬病等等，后果确实很可怕。让他全面了解小猫咪。使其对自己行为有一个全面的认识，树立科学对待宠物的态度，努力提高其纠正不良心理的决心和信心。

第三步：鼓励其转移情感、态度、价值观。我告诉他：人的心理也会“感冒”？这是正常现象，但要积极面对并加以纠正治疗。专家认为，性格特点与心理行为关系密切：有些人眼中看到的全是生活的不足，整日唉声叹气，郁郁寡欢；一些性格不良的人总是感到精神刺激太多，要么把精神刺激过分夸大，把一个芝麻大的事看成比西瓜还大，因而产生过度忧郁反应；还有人在精神刺激后会采取比较幼稚的方法逃避现实，如酗酒或是滥用药物，自欺欺人，自我伤害，使现实困难和忧郁情绪长期存在。而作为一个现代中学生要有预防心理疾病的科学常识，应做到：积极参加文体活动和适当的劳动锻炼，培养自己的意志和品质；平时就要注意精神卫生，注意良好心情的培养，尽量减少外界刺激；遇到心情不好，压力太大时，应及时找信任的人宣泄，不长时间闷在心里：对自己要有一个合理的预期，不挑剔，不给自己订一个太高的期望标准；保持一颗平常心；不过度看重地位、金钱、面子和其他欲求，告诉自己“我是最快乐的人，永远快乐。”

第四步：与家长共同努力。弗洛伊德认为儿童发展的早期体验将成为决定个体日后行为方式的重要因素。据该同学幼年时的经历，所接受的家庭教育已造成严重的心理障碍，并有一定的抑郁症倾向。为此，我分别单独约见了他的父母，让家长第一保守与老师谈这个同学心理问题的秘密，第二告诉他（她）孩子问题的很严重，要积极配合我的心理辅导。家长一段时间定期和我保持沟通和联系，在我的指导下为孩子创造一个好的家庭氛围，尽量多陪孩子读书、作业或者陪孩子逛街购物或去公园游玩等，让孩子得到心理上的补偿和安慰，改进方式、创造机会经常有目的、有方法地对孩子进行沟通交流，如讲讲工作中的乐趣和困难，鼓励孩子勇于克服自己面临的生活和学习中的困难，做一个勇敢的男子汉，做一个乐于为父母分忧的好孩子等。

[干预绩效]：

辅导和训练后的二个半月左右后的一天，该同学又一次主动来访时，微笑着对我说：“老师，我一点问题都没有了，现在心情很好，我理解了妈妈对我的期望和良苦用心。我已很放心地把小猫送给了一位奶奶作伴，并且经常有空帮妈妈做点家务，有什么话也主动和妈妈讲讲，现在妈妈也很高兴，奉人就夸我懂事了。我最近学习成绩也有了提高，在班级排名上升了15名，谢谢你，老师。”

[启示与呼吁]：

1、不同性格的个体对同一事物所产生的情绪反应是不一样的。尽管依赖宠物的人大多数是因为在人类社会活动中得到的认同不能满足其需求。但是，性格内向的人容易因小事而引发负面性的情绪，且长久不能放下。这就需要教育工作者（包括社会各部门）关心来访者，使其从认知上了解到自己的不足，然后，为其制订策略，给其慢慢改变的机会。

2、青少年群体在心理断乳期，缺乏与人沟通的正常现象，需要教育工作者、家庭和社会更多理解、帮助。教育好学生首先要教育好家长，不能让不当家教方式成了激化矛盾的“催化剂”，在本案例中家教的干预方法当、效果好，真正应验了一句古语“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的奥妙所在。

3、我们都面临着社会的一个沉重的话题：生命！生命该有多重？该怎么保护？许多学校都予以重视，并开展了“生命教育”。社会的、学校的心理保健师应努力工作，超前介入，积极引导，发挥效能，为全社会营造良好氛围。使青少年的生命意识、责任意识得到强化，只有这样，少数有问题的青少年，才会不再让人忧心忡忡，他们也能为和谐环境的建设作出贡献。