教师职业的示范性

教师职业具有鲜明的示范性
　　韩愈指出：“师者，所以传道、授业、解惑也”这明确指出了教师的职责，即传授为人之道，传授知识，说得具体些，就是教书育人。教师活动的这一特点，决定了教师的劳动必然带有强烈的示范性。
　　教师的示范性特征：几乎表现在教师教学的各个环节中。在教学中，教师对学生提出要求时，为增强学习的直观性和规范性，使学生有一个感性的认识，教师都先做示范，特别是在例题讲解中，实物演示中，实验操作以及在体、音、美教学中，教师的示范作用显得更加重要。此外，学生良好的习惯，品德、情操、人生观及世界观的形成，也有赖于教师的言传身教，教师的一言一行，将会在学生的心灵上产生潜移默化的深远影响。
　　无声的“身教”，更胜于有声的“言教”，可谓“此时无声胜有声”。学生的几十双眼睛，看着教师，谁也没有像教师这样受到严格的要求。因此，教师必须注重“身教”，为人师表，给学生以示范。

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