以红十字活动为载体，推进学校素质教育

——常州市武进区横林实验小学争创“省红十字青少年工作示范校”总结

我校红十字会建立于1987年，在全面推进素质教育的过程中，我们将广泛、深入、持久地开展有特色的红十字活动作为提高学生整体素质、加强学生思想道德修养的重要载体，寓丰富多彩的红十字活动于学校整体育人的大氛围中，推进了学校的素质教育，深得广大师生的欢迎和社会的赞誉，先后多次被评为区红十字工作先进单位，四项救护包扎现场操作比赛获武进区一等奖，“红十字在行动”专题片获常州市第二名。

我校是一所百年老校，在长期的教育教学实践中，特别是进入九十年代以后，更加重视红十字青少年工作。工作实践概括起来一句话：组织建设制度化，阵地建设多样化，活动开展经常化，实践思考一体化，活动效果较为显著。

一、组织建设制度化。

1、组织建设到位。

学校重视，是我校红十字会工作长期得以顺利开展的重要保证。十九年来，不管校领导更换多少，学校始终有一个由校长领导参加的健全的学校红十字理事会。校长任会长，由副校长主抓此项工作及卫生保健教师担任秘书长，各班主任参与。理事会把红十字工作看成是学校整体工作的有机组成部分，自觉将这一工作纳入学校议事日程和年度工作计划中，时间上给予保证，物质上给予支持。

2、制度建设健全，管理规范。

学校红十字组织机构健全，规章制度明确，活动有记录，工作有总结，档案管理规范、翔实。

学校红十字会坚持做到：每年年初订好红十字会工作计划，送由理事会审议讨论。理事会有自己的工作、会议制度，会员有定期学习、活动制度、红十字卫生员轮值制、普及红十字知识和健康教育工作网络化。重大事件的处理实行集体研究通报情况制度。实施岗位目标责任制，根据《学校计划》将任务、指标分解，具体量化，落实到理事会各相关的成员，以增强理事的参与意识和责任意识。

由于我校把红十字工作纳入了学校的议事日程，并制定了相关的制度，从而确保了学校红十字工作朝着健康、有序和规范的方向发展。如我们坚持每学期召开专门工作会议，结合学校的中心工作，研究红十字会如何发挥其积极的作用。我们深深地认识到：只有形成领导重视、各部门支持、师生踊跃参与的局面，红十字工作才有可能健康而有序的开展；只有摆正了位子、提高了认识，学校的红十字工作才有作为。从这个意义上来说，领导重视，把红十字工作纳入学校工作日程，是做好学校的红十字工作的关键之关键。

二、阵地建设多样化。

学校有固定的红十字宣传阵地，能利用宣传橱窗、板报、“太阳雨”小广播、“灵灵电视台”、《信息窗》《创慧报》报刊、音像图片资料、网络等多种形式积极宣传国际人道法、《中华人民共和国红十字会法》等有关红十字的法律法规以及学校的红十字章程、红十字会活动等等。这样多渠道、多途径地向学生宣传红会知识，使红会工作深入人心。

1、每个班级的黑板报上都有红十字宣传版面。定期组织学生和教师开展自办红会小报、健康小报活动。

2、我校在科艺天地一楼专门开辟了健康长廊，主要是宣传红十字知识，使每位教师、每个学生关注学校红十字建设的发展，人人参与宣传红十字知识的活动。长廊上除了有喷绘的12块介绍国际红十字知识、学校红十字章程、活动、发展等内容外，还张贴了许多教师、学生精心制作的红十字小报、健康知识小报，内容涉及心理健康、活泼开朗，强身健体、预防疾病，医疗常识、急救知识，注意安全、谨防意外，红会知识、信息动态和远离毒品、珍爱生命等六大方面。

3、建有红十字专题网站。该网站建有红会动态、红会知识、宣传工作、社会救助、政策法律、资料中心、网站留言等板块以及“献血专题”和“抗非典专题”，并与“江苏省红十字会”、“广州红十字会”、“香港红十字会”、“中国红十字会”等网站建有超级链级。游客可以随时点击、浏览、留言。

4、为了让孩子健康地成长，充分发挥家庭教育的作用。每年6月份，举行毕业班学生家长会议。要求家长十分重视孩子情绪的调适，要让孩子保持积极愉快的情绪，孩子的学习好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素养更加重要，真所谓：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。在每学期开学初，全校各年级各班或者以年级为单位，或者以班级为单位，都积极主动地组织好学生家长会，及时沟通，架设心灵之桥。

5、关注孩子心灵的成长。邀请团中央《知心姐姐》全国报告团来校作心理健康教育报告。报告团专家从忽视孩子心灵的成长是中国家庭教育最大的盲区、心灵成长和身体的成长一样需要均衡的营养、面对挫折教孩子学会心理自助、健康美好的心灵是父母留给孩子最宝贵的财富等四个方面来指导家长关注孩子心灵的成长，正确理解孩子的心理问题，并采取正确方式方法对其进行教育引导，拉近家长与孩子之间的心灵距离，增强家庭教育的力量，塑造孩子健康的心灵。

我校充分利用武进教育网络、常州市德育网站等平台，积极地将学校开展的有关红十字活动的新闻上传上去，宣传我校的活动，弘扬红十字精神。从2004年至今，我校已上传20多篇相关报道。06年4月5日的《中国教师报》上作专题报道。

三、活动开展经常化。

学校红十字工作不是独立于学校工作之外的工作，而是学校整体工作的一部分，与教育工作息息相关，只有找准与教育工作的结合点，根植于教育之中，学校红十字工作才会有生命力，才会有新的发展。如与学校的主体性德育教育结合；与学生行为规范养成教育结合；与学校的卫生保健工作结合，与学校的“生命教育项目实验”相结合等等。在学校全面推进素质教育的同时，学校红十字工作也就有了用武之地。

红十字活动贵在坚持。我校红十字活动常年不断，关键在于活动内容的具体化、广泛化、形式新。大到人道主义的无私捐助，小到班内的小伤小病的治疗预防，涉及范围广、内容丰富，且不同年段有各自的活动内容和要求，融知识性、趣味性、实用性于一体，深受学生欢迎。我校进一步深化“手拉手”活动内涵，组织全体少先队员开展向手拉手对口学校（陕西安康红旗小学）、新疆内蒙雪灾地区等捐款献爱心活动，和外省市的“手拉手”小伙伴继续保持联系；与来自陕西安康的50名学生开展“手拉手夏令营”活动，彼此增进感情，加强联系，武进电视台为此还进行了专题报道……

1、救护培训学本领。

⑴“四项急救包扎技术”兴趣小组活动常年坚持。

我校根据不同年龄段学生的特点，采用集中与分散相结合的办法，分批对红十字会全体会员进行急救操作培训，有组织地开展四项急救包扎技术训练，结合学校健康卫生教育课程普及卫生知识，培养学生讲卫生的良好习惯和救死扶伤的爱心奉献精神。

⑵建立班级红十字卫生角，配备卫生员和必要的常用药品。

⑶动员适龄师生踊跃报名献血，从而促进和推动了学校的无偿献血工作。

⑷积极参加武进区组织的中小学卫生救护培训。聆听了刘主任形象生动的现场授课，而且亲身体验了心肺复苏的技术操作，从中受益匪浅。

⑸为提高全体职工员工卫生防病和自我保健意识，在组织全体教职工进行拓展训练的同时，学校行政、工会又为教职工举办了卫生健康科普讲座。邀请了上海专家医学研究中心的专家为我校教师作讲座。

2、乐为老人献爱心。

⑴学生们来到了敬老院。

中秋佳节，我校班主任老师带领学生来到横林镇敬老院。他们为老人献上月饼、水果，表演精彩的文艺节目，有相声、诗歌朗诵、笛子独奏、二胡独奏、琵琶独奏、现代舞蹈、课本剧《狐狸和乌鸦》、口风琴、合唱，令老人们看了舒心、开心。孩子们主动地来到老人的卧室，扫地、擦窗、抹桌子、整理床铺，样样事情干得欢，还不时和老人讲讲笑话，拉拉家常，逗得老人们比见到了亲人还要高兴。                                                         

⑵每年学校开展重阳祝寿敬老活动。

在敬老节来临之际，我校行政、工会和退休协会总会开展重阳祝寿敬老活动。横林镇退休的老领导、寿星教师以及老教师们济济一堂，衷心祝愿老教师身体健康，快乐长寿，晚年生活幸福美满！

3、人道援助暖人心。

⑴“心系大西北，爱心献童伴”。

当队员们听老师介绍，新疆、内蒙古等地区遭受严重的雪灾，许多小朋友生活、学习受到了极大的影响；我校对口学校陕西安康红旗小学设备简陋，学习条件十分艰苦，纷纷省下了自己的零花钱，拿出了自己的压岁钱支援灾区小朋友，开展“心系大西北，爱心献童伴”献爱心活动。

⑵“同在地球村，灾情系我心”。

当全国各大新闻媒体纷纷对印度洋地震、海啸对东南亚各国造成的巨大灾难进行报道的同，学校红会响应上级号召，紧急呼吁红十字会员伸出人道之手，支援受灾民众。一方有难，八方支援，救助无国界，人道援助人人有责。海啸灾情及灾民的遭遇牵动着横林实验小学全体会员的心。滴水成海，集腋成裘，爱心不分大小，善良在于行动。老师、学生们在会长的带领下排起了长队，纷纷为受灾国家的民众慷慨解囊。

另外，我们还积极地为本校遇到困难的学生献爱心。如我校五（1）班张惠同学不幸患了白血病，二（4）班的一位同学不幸患了脑瘤……同学们纷纷向他们伸出援助之手；平时，学生们也能做到互帮互助，团结友爱。

4、多样的活动，别样的精彩。

⑴开展好一年一度的世界红十字纪念活动。

5月8日是一年一度的世界红十字日。为进一步广泛宣传世界红十字会的精神，学校校长室、教导处和卫生保健室联合组织 “纪念世界红十字日”活动。

①认真制定好一份计划。

为扎扎实地搞好本次活动，真正落实制定好一份计划是非常重要的。学校卫生保健室根据上级文件精神，根据学校的实际情况，制定了一份比较详尽的计划，并下发到各办公室、各班级。

②编印一份“世界红十字日”的宣传专题小报。

学校卫生保健室根据有关知识，编印了《世界红十字日宣传专题小报》，并及时下发到每个班级每个学生手中。班主任老师利用夕会课向学生进行世界红十字日精神、宗旨等方面知识的宣讲，每位学生也能够利用小报向家长宣讲世界红十字日的有关知识，如为什么要开展纪念世界红十字日的活动、在国际红十字运动中，红十字会为维护人类的和平和发展作出了怎样的贡献等等。

③以国旗下讲话的形式作一次专题发言。

为使全体教师和学生进一步认识到开展纪念世界红十字日的活动的重要意义，5月8日，蒋校长利用学生做操时间，以“国旗下的讲话”形式，为全体教师和学生作了一次专题发言。蒋老师着重告诉大家红十字会在救死扶伤、扶危济困、敬老助残、助人为乐以及替政府分忧，为群众解难等方面发挥了何等重要的作用。蒋校长还对全校开展这次纪念活动提出了明确而具体的要求。

④发动学生写一篇专题作文。

按照学校规定，四、五、六年级各班都发动学生写了宣传纪念世界红十字日的专题作文——“平凡中的感动”。学校德育办还进行了优秀习作的评奖活动。

⑤出好一期专刊。

大队部利用黑板报，出好一期专刊。专刊的内容十分丰富，有文，有图；每天都吸引了大批的同学在观看，收到良好的教育效果。

各中队也在各自班级里出了一期专刊，还特地请薛拥军老师用数码相机把专刊拍摄下来，在学校橱窗里陈列，供全体教师和学生欣赏、评点。

⑥各年级组围绕主题开展一次综合实践活动。

为使全校每个同学都知道世界红十字会的精神，让大家都来宣传世界红十字会的宗旨，各班级按照学校教导处的要求，开展一次综合实践活动，通过调查、访问、实践、知识竞赛等，进一步明白了世界红十字运动在维护世界和平、发展各国人民之间的友谊等方面的重要作用。

⑦写好一份总结。

我们根据本次宣传纪念世界红十字日工作的真实情况，认真撰写总结，一方面积累经验，另一方面寻找不足之处，使我们今后的工作做得更好。

通过这次宣传纪念世界红十字日的系列活动，全体教师和学生都进一步懂得了关于红十字会的各种知识。大家纷纷表示，一定拿出实际的行动来，为纪念世界红十字日、为维护世界的和平作出我们中国小朋友应有的贡献。

⑵举行“让世界充满爱”演讲比赛。

为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，配合“让世界充满爱——同心构建和谐社会”读书教育活动的广泛开展，在中小学进一步加强道德教育和“世界观、人生观、价值观”教育工作，我校举行“让世界充满爱——同心构建和谐社会”演讲比赛。比赛过程中，选手们充分展现了自己最精彩的一面。他们抑扬顿挫的语调，饱满蓬勃的激情，语重心长的讲述，慷慨激昂的号召，非常精彩业的表现不时地引来台下观众的阵阵掌声，深深感染了在场的评委和旁听的同学们，使大家在领略演讲者风采的同时，也接受了一次“爱”的教育。

⑶成功举办“手拉手、心连心”红十字青少年夏令营活动。

为宣传和贯彻《红十字会法》，弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，增强学生自我保护意识及红会意识，加强社会主义精神文明建设，促进青少年健康成长，7月9日至7月14日，我校成功举办了以“手拉手、心连心”为主题的红十字青少年夏令营活动，学校30位红十字会员参加了这一活动。

这次活动，学校精心组织，合理安排，形式多样，富有特色。营员们不但兴致勃勃地参观了武进希望小学、安康红旗小学，与红旗小学的老师、学生开展了联谊活动，结识了许多新朋友，而且先后参观游览了西安的碑林、明城墙、省历史博物馆、大雁塔、华清池以及兵马俑等名胜古迹，饱览了祖国秀丽山河。

丰富多彩的活动，增进学校之间红十字青少年工作的交流，增进了两校之间的友谊。愉快的夏令营活动，使营员们陶冶了情操、增长了见识、增强了体魄，增强了红十字青少年活动的知识性、趣味，促进了红十字青少年思想道德建设，给广大红十字青少年留下了美好的记忆，许多家长说，参加红十字会的活动，不但能学到许多课堂上没有的知识和技能，更重要的是可以培养关爱他人，无私奉献的高尚品德。

5、弘扬蚕桑文化，珍爱生命。

为了引导学生关注生命、亲近生命、珍爱生命，感受生命的神奇和伟大，我们组织学生开展养蚕活动，让学生在活动中体验养蚕及研究蚕的乐趣，为祖国、为家乡灿烂的蚕桑文明而自豪。养蚕期间，孩子们亲历了生命丰富的形态变化，了解了蚕宝宝形态变化中丰富的科学知识，了解到昔日蚕桑业的兴衰史，同时养蚕的过程还可以使他们强烈地感受到“养育”对于一个生命成长的意义，体验到责任感的重要，能够由物及人产生爱与奉献的感悟。孩子们亲历养蚕的全过程，收获的决不仅是蚕宝宝形态变化的知识，更重要的是获得了亲近与珍爱生命的情感、认真与负责的工作态度以及敏锐的观察能力和持之以恒的毅力。

实践证明，开展红十字青少年活动，对加强学校的精神文明建设，实施素质教育有着十分重要的意义。

四、实践思考一体化。

我们认为只有将红十字会工作与德育工作、校园文化建设等有机地结合起来，学校红十字会工作才能得到持续发展。学校红十字会与德育办、少先队组织一起有目的、有层次地引导学生学习、宣传人道主义宗旨和红十字运动的基本知识；根据青少年的不同年龄、不同知识层次，开展由浅入深的相应的卫生救护知识教育；在校内外广泛开展体现红十字精神的爱心教育、健康教育、救死扶伤、扶危济困、敬老助残、尊师爱幼、助人为乐等活动，使学生真正懂得分辨善与恶、美与丑，以培养爱心，形成健全人格。

1、讲究实效，积极开展各项活动是做好学校红十字工作的基础。

积极开展红十字青少年活动是《红十字会法》赋予的七项重要职责之一。因此，我们开展红十字工作，坚持一切从实效出发，增强针对性和实效性，力戒花架子和形式主义。学校的红十字活动在突出红十字宗旨的同时，内容丰富、形式多样，寓教于乐，以健康向上的优势来吸引更多的学生积极参与。努力做到三个结合：

一是与德育教育相结合，促进校园精神文明建设。在教师会员中开展“以爱对待学生，以礼对待家长”和“奉献教育事业一辈子”的职业道德教育，规范教师会员的行为和师德，促进良好师德的形成；在学生会员中，重点进行社会公德、家庭美德和法制观念的教育，结合重大节日，积极开展“爱心工程”活动。

二是与开辟第二课堂相结合，帮助学生会员增长知识，增强自我保护能力。组织会员学习贯彻《红十字会法》，协同推进健康教育，普及救护知识与防病知识，积极参与社区各项活动。通过这些活动，进一步加强学校红十字青少年工作，提高学校红十字会工作的质量，丰富学校素质教育的内容，培养和造就更多有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。

三是与弘扬红十字精神相结合，提高学校素质教育的成效。如组织以弘扬红十字精神为主题的夏令营活动、举办绘画征文、自办小报活动、开展知识竞赛与救护演练等，让学生会员接受锻炼，开拓视野，增长才干。学校红十字会与少先队组织一起开展体现人道精神的救死扶伤、扶危济困、敬老助残、尊师爱幼等助人为乐的活动，努力在促进学校社会主义精神文明建设和培养德、智、体、美全面发展的新世纪人才方面发挥重要作用。

红十字事业是崇高事业，红十字工作是爱心工作。在红十字精神的熏陶下，会员们增强了文明意识，提高了道德修养，弘扬了中华民族的传统美德，同时也养成了良好的行为习惯。会员们在红十字活动这个第二育人课堂学到了许多知识和技能。我校红十字活动作为学校开展道德教育的一种重要的辅助形式和措施，在实践中不断丰富和创新。

常州市武进区横林实验小学

2006.10