“今天，杜一鸣在课堂上发言了好几次，读课文很认真，听课的许老师也表扬他读书有感情。回家告诉他爸爸，让他高兴高兴……”

放学后，我和杜一鸣的妈妈交谈着，他妈妈听着听着，脸上露出了难得的笑容。

大力表扬杜一鸣，尤其在他父母面前，是我最近采取的策略。

这是怎么回事呢？

还得从杜一鸣说起。他是我们班的一男生，白白净净，是个小胖墩，一张嘴能说会道，可是不讨父母喜欢。原来，别看他平时生龙活虎，一遇上学习就焉头耷脑，磨磨蹭蹭。作业本脏兮兮的，上面的字像小煤球，分不清眉眼，还缺胳膊少腿。这还不算，他还常常谎报“军情”，诸如“今天作业做完了。”“老师没有布置作业。”偏偏他父母望子成龙心切，看到儿子不思上进，气不打一处来，于是轻则拧耳朵，抽耳光，重则抄起凳子、棍子就揍。杜一鸣所受的皮肉之苦可想而知。有一次，我就亲眼看到他小腿青一块，紫一块的。

令我纳闷的是，父母管教得如此严格，杜一鸣却依然我行我素。

经过了解，我对杜一鸣的家庭情况心中有数了。杜一鸣一开始是跟随爷爷奶奶在老家读书，父母几年前来常州打工，又生了一女孩。后来见杜一鸣成绩急速下降，才把他带在身边，转入横林实验小学读书。这时，父母发现孩子的学习习惯相当差，心里挺着急，一心想改变他；而杜一鸣来到父母身边，觉得十分委屈，认为父母偏心，只呵护妹妹不爱他。因此，他妈妈抱怨：“我们这样做都是为了他好，他却不领情，还顶嘴。”杜一鸣却这样说他父母：“人家是重男轻女，你们是重女轻男。”他妈妈这样教育：“我又要工作，又要照顾妹妹，还要管你学习，我多辛苦。今年我都瘦了近十斤。”“正好不用减肥。”杜一鸣的回答，把妈妈噎得咽不下气。

如此状况，可见不光孩子有问题，父母的教育也有问题啊。父母还采用传统的教育方法，殊不知孩子在一天天长大，越来越叛逆了，和父母的距离也越来越大了。

发现了症结所在，我当起了“调解员”。

我多次找杜一鸣谈话，告诉他父母挣钱养家的不容易，父母对孩子无怨无悔的爱，以及作为子女应该孝顺、懂事，至少不应该顶嘴。杜一鸣听着听着，眼圈红了。我对他只提出一个要求：爸爸妈妈责备、批评时，不还嘴，好好听。等爸爸妈妈心平气和时，再解释或说自己的想法。问他能做到吗，他满口答应：“能！”

和他父母交流时，我说：“你们对孩子的爱确实欠缺些，因为前两年把孩子丢给老人管。如今带在身边，要多花些时间，陪他玩，和他聊天，要让他觉得在父母身边更温暖；至于学习上，要求不宜过高，欲速则不达。平时完成学校的作业就行，不必再加作业。目前要紧的是培养学习兴趣和习惯……”他父母觉得有道理，的确该改变教育方法了。

以后，我推波助澜，既夸赞杜一鸣有进步，也婉转地提醒他父母对他多鼓励，多赞赏。可喜的是，父母和孩子都在改变着。杜一鸣的作业本整洁了，字迹端正多了，他说爸爸喜欢他了。国庆期间，他妈妈带他去公园，他玩得很开心。

我相信，在老师和家长的关心、帮助下，杜一鸣会有更大的进步。

由此可见，沟通无处不在，父母与孩子需要沟通，教师与家长需要沟通，教师与学生需要沟通……

沟通是钥匙，打开心灵的大门；沟通是春风，吹散心头的阴云。

学会沟通，重视沟通，生活中阳光更灿烂。