有人说：师恩如山，是一份最深重的情。

也有人说：师恩似海，是一种最深远的爱。

还有人说：教师是启蒙与引导者。

更有人说：对成长影响最深的，就是一生中遇到的好老师。我希望给学生一份情，一份爱，更希望成为他们的引导者，所以我一年前接过了教鞭，满怀着一腔热情。总想教好每一个学生，更想好好爱护他们，不因成绩的高低而有所偏差。

从教一年多来，遇到了很多不同的学生，他们有的聪明，有的机灵；有的活泼，有的文静；有的懂事，有的调皮。尤其作为一名流动人口班级的班主任，我有很多与其他班主任不同的感受，因为他们比本地孩子更加敏感，更加脆弱。

在现任班级里，有这样一个男生，他叫陈晓君。平时的他，活泼机灵，每一位任课老师都喜欢她，小学曾担任过英语课代表的他，在英语方面也表现出高人一筹的天赋。可有一天，我发现他的英语默写有点不同寻常，而且还接连两天都默了不及格，让一直暗兵不动的我开始行动了，第一步，找他先摸摸底，可我才问了一句：“你最近回家看书了吗？”他一个大男生居然在大庭广众之下眼泪就刷刷地流了出来，让我一时都不知道说什么好了，安抚了一下他的情绪，他终于说了这样一个令人不敢想象的事实：他的父母不允许他读书写字！我听了后很不解，但没有打断他，他继续啜泣着说：“我爸爸妈妈都不指望我读书，每天晚上一到时间或者他们要睡觉的时候，就不管我作业有没有写完，都会关灯，所以我的作业经常是在晚上点着蜡烛做的，怕他们骂我浪费电，有时我会再开，但他们就会打我了，后来我就不开灯了，这几天作业比较多，我根本没有足够的蜡烛，看书就更没办法了。”大概明白了怎么回事后，我简直不能控制要找她父母理论的冲动，但他坚决要求不告诉他的父母，他表示自己会处理好，不好强求就让他会教室了。但我自己却无法平静了，任何一个孩子都是父母身上的肉啊，有哪个父母不希望自己的孩子出人头地呢，不要说成绩平平，更何况，陈晓军是个尖子生啊，我很愤慨。正好这个时候是期中考试刚结束，学校要求开家长会，一个主意就在我脑海里浮了出来。

在家长会那天，我安排了几个学生分别给自己的父母写了一分心，谈谈他们对自己成绩，以及父母养育之恩的感谢，而陈晓军也被安排了发言。当几个学生用动情的书信，委屈的泪水让家长大受感动时，陈晓军在掌声中上台了，我听到他的声音在颤抖，但依然洪亮，“爸爸，我会听您的话，我会考好成绩，会考上好的高中，大学，但这些不是你打我的结果，使我自己努力出来的，我求你别再打了！你知道吗？其实每次打过我之后，我都特别恨你，有时想再也不学习了，甚至有时候都想离家出走了，请你多给我一点鼓励，多给我一点支持，我会让你以我为荣！”他的爸爸当时没有表态，但我看到他的肩膀在颤抖，带着眼镜的他，眼光在躲闪。

说实话，我对这个小小的冲击波的效力信心不大，但第二天，可喜的消息传来了，在陈晓军的家校练习本上，我发现了一行工整的字迹：老师，昨天我爸爸找我谈话了，他变了，他说他以后再也不打我了，谢谢老师！我注了批示：快乐的人最幸福，知足的人也一定会幸福！

雨停了，雾散了，小矛盾也解决了，他又可以快乐地上学了，而且成绩仍然名列前茅，而我还是一如既往地走在学校的每条道路上，依然从事教师的岗位，依然怀着热情，我想我仍会这样走下去，帮助其他的“他”。