记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心辛劳型，辛劳良心型，良心应付型。一直以来，我积极思考如何才能使自己成为一名智慧爱心型的教师、班主任。于是有了现在的感慨：如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。

我的学生魏某是个非常聪明的孩子，稳重不失活泼,真诚不乏热情,学习上基础扎实，懂得在倔强中努力,在静默中前行,在学期初就在班级的民主选举下担任了班长。可是他比较内向、腼腆，在班级管理上经验不足，工作不能有效开展。我看在眼里，急在心里，要知道一条铁链，最弱的一环决定其强度；一个木桶，最短的一块决定其容量；一个人，素质最弱的一面决定其发展前途！

于是我借助了“赏识”的力量。经常嘴边挂着一些对他的赏识和激励之词，常利用课余时间找他谈心，和他一起分析讨论班级的现状、班干部应起的作用和一个一班之长应该负起的责任。每次他都很认真，不时地边听边点头，边讲边思考，忙碌地作着笔记。渐渐的，我发现他开始尝试用我给的意见和自己的摸索去

开展工作了。他找到了他的自信，更树立了他在班级的威信。

期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，他还进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。他还把自习课分给班干部，让他们组织讲题，听写，默写。这样既锻炼了其他班委的能力，又树立了整体的班干威信。

他们还策划了很多的活动，如：主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳比赛等等，这些活动，都由班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！我们的生活更丰富多彩！随着班级班委工作的具体开展:

1.  抄录格言，检查走廊卫生、教室卫生、桌椅排放；

2.  宣布早读开始，对宣布后仍在走动、说话而不读书的加以齐记载；

3.  关注课间、课上的纪律，发现问题及时记载；

4.  课间操及时整好队，带队入场；课间操后与体育委员一并督促扣分者锻炼；

5.  督促学生做好眼保健操；

6.  带队吃饭；

7.  提醒包干区值日生及时去值日；

8.  管理中午自修纪律；

10、下午第二节课后督促锻炼；

11、下午放学时提醒大家放好桌椅，提醒值日生及时值日，检查 卫生状况；

班级整体在朝着一个更健康更有活力的方向发展。我也更加明白：要相信学生，真心实意地爱他们，才能引起学生的共鸣，达到师生间的信任，了解学生，有的放矢地即时给予指导和帮助使他们全面成长。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我是我的愿望。

在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。

当班主任很累，事情很多，很*心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！