拥 抱 亲 情 ——— 懂 你

初二（3）班主题班会

一、设计理念：

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。结合八年级语文第三单元的教学内容，针对现在的学生性格中暴露出来的自私、任性的特点，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。

二、班会缘起：
　　经过调查问卷发现：全班49名学生中，知道父母生日的同学占9%，回家主动帮助父母做家务的占6%，经常与父母沟通谈心的占 2%，在节日时向父母送礼物以示祝贺的占 2%……这些数字说明，学生的亲情意识淡薄， 只知享受，不懂感恩。因此，需要加强对学生进行亲情教育。
三、活动目标　
　　1使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。
　　2丰富学生的校园生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。
四、班会主持

      学生徐娇、徐阳

五、活动过程：
　　（班会正式开始前播放音乐《懂 你》 主持人在音乐声中入场）
　　主持人 开场白：
　　甲：一曲《懂你》把我们带到 母亲身边，带到母亲 暖暖的情谊中。
　　乙：是啊，人生在世， 谁无父母，谁 没有沐浴过父母的养育之恩。人从 呱呱坠地，到长大成人，始终不能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持。
　　甲：子女的一个个足迹，那一个 不印记着父母的深深情谊；子女的一步步 成长， 哪一步不浸透着父母的殷殷心血？
　　乙：父母养育子女，并不仅仅是为了 传宗接代，延续生命，更主要的是 还是后浪推前浪，一代省一代的厚望
　　甲：父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗？
　　乙：你读懂这份希望了吗？
　　（合）：马杭初级中学初二（3）班级“拥抱亲情”主题班会现在开始。

（一）、回顾篇——走近亲情

1、我名字的故事

（1）甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？

（2）学生交流自己名字中蕴涵的意义。

[评析：孩子的名字融入了父母多少的期望！学生通过向父母了解为了给自己取名字花的心思和名字中蕴涵的期望，从而感受父母深深的爱。]

2、 我成长的足迹

（1）乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。齐唱《烛光里的妈妈》

[评析：孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱；美丽的歌词能勾起孩子的美好回忆，感人的画面使他们再次体会朴实的亲情，引起情感的共鸣。]

3、 父母写真

（1）甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？

（2）以《爸爸（妈妈）的_————》为题，演讲自己眼中的父母。

[评析：通过观察，感受父母的辛苦，利用演讲，表达亲情的无私，激发学生回报亲情的动机。]

（二）、拥抱篇——体验亲情

1、 亲情赞颂知多少

（1）乙：烈日下挥汗如雨的父亲累弯了脊背
　　甲：寒风里不辍劳作的母亲熬白了青丝。
　　乙：那双踏实干裂的脚啊，踏过了多少田垄。
　　甲：那双勤劳粗糙的双手，栽种过多少秧苗。
　　乙：风雨中你宽阔结实的肩背是我温暖的床铺。
　　甲：烛光下你温柔可依的臂膀是我安全的摇篮。
　　２、用自己的方式表达对亲人的感激与爱
　　甲：一个人如果不懂得感受爱，那他的良知是苍白的，一个人如果只知道享受，那他的情感是自私的。
　　乙：今天，此时，让我们心情的喷薄爱的洪流，让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！

学生朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，

[评析：学生通过课前查找资料、收集相关材料、讲述故事，在准备过程中就受到了润物无声的教育，榜样的力量是伟大的。]

3、 母子了解知多少

（1）甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢？今天我们请到场的几位同学的妈妈和孩子共同上台做个游戏。测试一下对对方的了解有多少。（互相猜对方最爱吃的菜、最爱穿的衣服；母子共同写自己的爱好和习惯，检验默契度）

（2）请孩子做扮演孕妇的游戏，体会妈妈十月怀胎的辛劳。

[评析：让学生亲自去体验，去实践，让学生在实践的体验中体会父母辛苦生育和抚养的无私付出，感受父母培育我们成长的不易，激发回报父母的情感。]

（三）、行动篇——回报亲情

1、确定回报方案

（1）甲：记得老一辈革命家朱德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文章《回忆我的母亲》，请班主任老师给我们讲讲这篇文章。
（2）班主任讲《回忆我的母亲》

（3）乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？

（4）学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。

2、实施回报方案

（1）给父母一份惊喜

送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……　

（2）帮父母做家务事

每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。

（3）陪父母聊聊天

每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。

3、倾听父母的感受

（1）甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。

（2）爸爸、妈妈谈感受。

（3）乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报，回报给你们，回报给亲爱的社会，回报给伟大的祖国。

（4）合：最后让我们伴着美妙的旋律把我们精心制作的礼物献给在座的家长。

（5）播放《爱的奉献》。

[评析：积累是亲情书写它独特魅力的过程。利用讨论使学生明白：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心；关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。

（　四）在歌曲进行中，班主任总结，主持人结束语、班会结束

乙：下面请辅班主任讲话：

班主任：同学们，我们在这次主题活动中都感受到父母对儿女的爱，并学会怎样做个好儿女，希望同学们以后把对父母的爱表现的更感人。我以一位母亲的身份号召大家理解父母，感谢父母。

甲：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
　　乙：那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是儿那拉车的牛。
　　合：勤劳的无私的、伟大的父母啊，让我们祝福你；幸福快乐，健康长寿，马杭初级中学初 二（3）班主题班会到此结束。