体验生命成长的快乐-----给学生们的一封信

  亲爱的同学们：

你们好！

放假半个多月了，总是会想起你们，想起你们的可爱，你们的调皮，想起与你们度过的点点滴滴。

回想着这些，在微笑之余我总是有着那么多的担忧，为着你们的学习成绩，为着你们的学习态度，更为着你们对自己、对同学的生命的满不在乎﹍﹍

总觉得你们有着如梦般的青春岁月，会好好地珍惜你们生命中的每一天。但是，当你们应该具有生命的意识的时候，我发现你们似乎不是那么爱惜生命了。你们中有很多人坐在教室里过着得过且过的日子，有时甚至还流露出活着没有意义的想法。这是我也是我们学校全体老师一直非常担心的事情。

是的，老师希望你们每一个人都有好的成绩，希望你们给我们学校增光添彩，但是，这一切如果与你们的生命相比，就根本不在话下了。

人的生命只有一次。在这里我们只是想告诉你们，生命本身就是美的，每个人的生命都是美的杰作，我们应该为自己拥有生

命而自豪，应该学会感受生命发展的流程，在成长中享受不同生命阶段的美。有一部名为《晚霞消失的时候》的中篇小说，其中的主人公有这样一段评论：“人在自己一生的各个阶段中，是有各种各样的内容的。它们能形成完全不同的幸福，价值都是同样的珍贵和巨大。幼年时父母的慈爱，童年时好奇心的满足，少年时荣誉心的树立，青年时爱情的热恋，壮年时奋斗的激情，中年时成功的喜悦，老年时受到晚辈敬重的尊严，以及暮年时回顾全部人生毫无悔恨与羞愧的那种安详而满意的心情，这一切，构成了人生全部可能的幸福。它们都能给我们带来巨大的欢乐，都能在我们的生活中留下珍贵的回忆。”只有对于生命有着深刻的理解的人，才能拥有这样的完整的生命体验，也才能真正地实现生命的价值。

近些年，媒体关于大中小学生自杀或者杀人的报道越来越多，也越来越触目惊心：小学生向同学的心脏捅出了尖刀，中学生向母亲的头颅举起了榔头，大学生纵身跳下了高楼﹍﹍！在我们学校，有些同学把长长的砍刀放在课桌里，为什么呢？往往只是一些看来微不足道的小事，便足以让你们这些孩子放弃自己如花的生命或剥夺他人本不应被剥夺的生命。持刀杀人的孩子当然是极少数，但小小年纪便“看透了世界”，“看破了红尘”而变得冷酷起来，这样的孩子在你们中间不算少吧？本来应该是享受生命的年龄，却表现出了对生命的令人震惊的麻木乃至蔑视！如果一个人动不动就“拼命”，还能指望他能珍惜什么或者对自己、对亲人、对周围的人有什么起码的责任感呢？

有位父亲为女儿写的《生命课——一个父亲的谆谆教诲》中这样告诉他的孩子：“生命是一笔上帝给每个人放在银行里的储蓄，究竟它有多少？没有人在生前知道，但有一点是真实的，我们都在一天天地消费它，直到有一天生命出现了赤字。人的生命用减法，价值实现用加法。在这里，加法和减法之间并没有恒等关系，也就是说，减去多少，并不意味着增加多少。在这里，昨天是使用过的支票，明天是未发行的债券，只有今天才是现金，才可以使用。”

我把这段文字转送给你们，希望你们能够理解老师的良苦用心。

平安是福。老师希望你们永远平安，把握住今天！

永远关心你们的老师：吴娟英  

2007年2月26日