告别陋习，和文明握手

------------告别不文明行为教学反思

庄曙娟

日常生活中一个满口粗话的人是很少有人喜欢的，人们都只喜欢和讲文明、懂礼貌的人交往，文明是人和人交往的基础，文明习惯已经成为每个现代人必须具备的品质，因此，文明习惯养成也成为学校教育的重要组成部分。但是，文明习惯的养成，并非一朝一夕之事，它是一个长期积累的过程，需要我们常抓不懈。
    一、让文明意识深入学生心中。只有让文明意识深入学生心中，让学生真实地感受到文明的重要性，这样学生就会把文明习惯看成是“天经地义”的事。要让文明意识深入学生心中，就有赖于每个教师无孔不入的宣传教育。
    “新加坡”旅游资源是不能和“埃及”相比的，埃及，1953年6月就成立共和国，有世界公认的金字塔等重要的世界级的旅游资源，而新加坡面积比较小，1965年8月才宣布独立，当时没有什么旅游优势，但是，新加坡凭着全民的奋斗和高度的社会文明，硬是发展起高度发达的旅游业。而埃及由于抢人、杀人的事件多，文明程度差，敢到埃及旅游的人较少，致使旅游业比新加坡落后。从中可以看出文明是何等的重要。
    《西游记》中，猪八戒去探路，见一村妇便道:“喂，胖妇人，前面这条路怎么走？”气得村妇用扁担打他。从中可以看出文明礼貌在生活中的重要性，生活中出门少不了问路，学习上更是少不了向人请教。有求于人，却又不尊重别人，自然也就得不到别人的帮助。所以我们要学会文明用语，这是人与人相互联系的纽带，是通往成功的重要桥梁。
     通过这样不断的摆事实、讲道理文明意识就会深入学生心中。让学生知道文明行为是光荣的，不文明行为是可耻的，只要文明的种子播种在学生心中，它肯定就会开花结果。
    二、持之以恒、常抓不懈
     要形成文明习惯，除了讲文明习惯的重要性，让文明意识深入学生心中还不够，还需要有相应的措施。对班上的学生只有通过班规、班纪，才能对极少数同学的不文明行为加强管理和监督。例如，对于极少数吐痰、丢废纸等不文明行为就要让全班同学共同制订出处理措施，通过强制性的监督管理措施，可以达到抑制的陋习、消除陋习，促使学生养成健康文明的习惯。只是在制定这些监督管理措施时一定要让班上同学都认可，要让同学觉得是为自己好。既然有了班规就要一直坚持下去，只要产生不文明的行为就要按照班规、班纪处理。
    三、引导学生从身边的小事做起。讲文明不能只停留在口头上，要落实在实际行动中，要在培养学生文明意识的基础上，让学生真正参与到文明建设中去，要引导学生从身边的小事，如不丢一张纸、不浪费一滴水、一度电、爱护花草树木等一点一滴小事做起。要从尊敬老师、尊敬父母、团结同学、不说粗鲁话等具体的行为做起，要从多用“谢谢、对不起”等文明语言做起，让每个学生在行动中一点、一点的改变自己，让每个学生都成为文明学生。
    在引导学生时，教师首先要做好典范。作为教师一方面要加强自己的文明意识，做好文明工作的宣传；另一方面更要约束好自己的行为，身体力行地去做文明行为的实践者。要求学生做的自己首先要做到，不允许学生做的自己坚决不做。言传和身教二者缺一不可。平时，教师对自己的行为一定要注意，像随地吐痰、乱扔烟头等不良行为坚决不要去做。但是，像捡起地上的废纸、整理教桌上的粉笔头等小事一定要带头去做，在小事中当好学生的典范。以自身的文明意识以及文明行为去潜移默化地影响学生、教育学生，让学生既能学习到文明知识，又能够找到文明方面的榜样。