慎用语言威胁

常州市三井中心小学  潘文静

这次的家长开放日活动中，许多家长谈到了孩子在家里种种不听话的现象。在言谈中我发现家长对孩子的教育中常出现诸如“你再不……我就……”的语言威胁。同样，在教育学生时不能采取任何形式的体罚前提下，我们许多老师有时候也不得不采用语言威胁，例如“你下次再不写完作业就别进教室了。”“你再讲话就出去，不要上课了。”等等。显然这样的威胁无论是对四岁的小孩儿、八岁的小学生，还是十六岁的高中生都起不到任何作用。我想，原因在于这样的威胁本身构不成任何威胁，潜意识中或许他们认为“妈妈不可能不要我”， “老师不可能不让我上课”，或者他们觉得“可以到外面玩不回来”， “可以不来上课，反正我也不愿上”。对此，我想几乎所有人都是一百个无可奈何。

其实在长期的教育中，我发现孩子有时候是在试探大人的底线，如果大人态度不强硬或者他看不到大人有什么实际制止或惩罚他的行动，他就认为大人其实是在默许他，至少大人的限度是可以放宽的，一句话———“你弱我就强”。所以我认为语言上的威胁没有用，当我们对孩子进行警告时必须是能够被执行的，例如“你上课时被老师警告过三次的话，那下课后上完厕所就必须在教室里静坐五分钟。”等等，总之，必须用行动让孩子看到我们的底线，否则威胁也可能是纵容，也可能让孩子越来越不听话。