10元钱播洒善良的种子

三井小学   

    序幕

   “闵老师，你们班于8月1日借的《智慧背囊》于9月15日归还，应还48本，实还43本，缺5本。请你及时归还，否则按价双倍赔偿。”9月中旬的一个中午，我的办公桌上来了一位“不速之客”—— 一张图书馆的“催收单”。

    第一幕    走廊谈心

    好一群书虫，居然把书给当作美餐吞食了！我平时的“有借有还，再借不难”的教诲都抛哪去了？此时的我，心中升腾起一股无名之火。但理智告诉我，事出有因，还是先调查再下结论吧。随即我不露声色地来到教室走廊，唤来图书管理员小夏和小周，拍拍他们的肩膀说：“你们俩一向是老师心目中的五星级管理员，现在少了5本图书，请你们帮老师出出点子，该如何还呢？”他们听后，认真回忆，发现原来那天有5名学生临时请假，而他们忽略了这一点，致使那5本书成了“漏网之鱼”。现在离借书时间已整整过了一个多月，这丢失的图书像断线的风筝是有去无回了。其中小夏说道：“老师，丢书责任在我俩，我们愿意承担全部责任，照价赔偿。”望着眼前极有工作责任心的孩子，我怎么还忍心让他们瘦弱的肩膀来承受这价格不菲的书款呢？我紧紧拉住他们的手，告诉他们，老师也有责任，我们一起承担吧！（本次谈话地点之所以选择在走廊而非办公室，是出于尊重学生的心理需要考虑。只有在学生感觉较为宽松的环境中，才有利于建立信任、理解、尊重、接纳、真诚和民主的师生关系。如果在办公室，容易让学生产生压抑与愧疚感。“五星级管理员”这个人情化的称谓可谓力拔千钧，她给荣誉感极强的优秀生注入了“强心剂”，使她产生了主动承担全部责任的“惊人之举”。由此可见，教师对学生不妨多一些人情味浓的称谓，如“机灵鬼某某”，“我们班的智多星”、“运动健将”等，有时一个不足为奇的称呼，可能会在学生心中引发“七级地震”，让其受用一生。）

第二幕         教室观战

   下午的思品课上，我揣着“催收单”将丢书事件跟家庭成员们和盘托出，就图书由谁赔偿征求他们的意见。话音刚落，教室里便立即展开了“舌战”。正方摆出观点：“该让图书管理员承担责任，”其中的小潘振振有辞：“诚实守信，文明守纪是我们六（3）的一张名片，图书管理员的疏忽给这张名片抹了黑，他们是班级形象的代言人，让他们赔偿并不是责怪他们，而是为了给他们一次，吃一堑，长一智”的机会。”反方则认为该让全班同学一起承担，因为图书管理员毕竟是为同学服务的，没有功劳也有苦劳。如果全部让他们承担，似乎有点不近人情。我建议全班一起分担。“此时的我静坐一旁，大有“坐壁上观”的架势，看着他们争得面红耳赤，我边踱步走上讲台边用手势示意他们停止。我先肯定了正方强烈的班级荣誉感，但话锋一转又告诉他们，我赞同反方的观点，我走到反方代表小代身边，握着她的手说：“你能体谅到图书管理员的难处，我代表他们对你说声谢谢，你的真诚与善良给我们每个人上了一课。”（心理学家认为，人最大的需要就是别人的肯定。一句亲切的话语，一个信赖的举动，能使阴霾的天空云收雨霁，使平淡的日子绚丽缤纷。当然，欣赏和批评要注意掌握火候，注意严宽结合；欣赏要得体，批评要适当，欣赏不忘指出不足，批评不忘给予希望；欣赏以求树立正气，批评不忘以情动人。）

    随即，我从口袋里摸出10元交给了图书管理员小夏，他颤抖着双手接过钱——“老师，我出20元！”人群中忽然冒出响亮的声音，原来是那天临时有事请假的小林，将钱塞到了小夏手中。“啪啪啪”，教室里原本温润的空气在掌声中变得燥热了，小夏手中的零钱渐渐堆成小山，两行热泪顺着双颊滚动，那晶莹的泪珠中赫然闪耀着“感激”两个字眼。（身教重于言教，那不足称道的10元钱给予学生及时的心理暗示，这样的心理暗示远比直接教导学生要发扬乐于助人的品质来得含蓄委婉，也给学生树立了勇于承担责任，及时行善的典型。学生察言观色，从而自觉地严格要求自己，变“他律”为“自律”，纷纷慷慨解囊。这就是“师源性心理影响”发挥的积极效应。）

   尾声：

   一星期后，学校图书馆的书架上又多了5本新书，翻开扉页，一行清秀的字迹印入读者眼帘“琅琅书声，琅琅乾坤，读经典的书，做有根的人。这本书是我们的爱心书，想知道其中的爱心故事吗？请你走进我们的六（3）班吧。”

   数周后，学校的“十佳”图书管理员评选中，小夏和小周榜上有名。

反思：

雨果说过：善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。马克吐温称：善良是一种世界通用的语言，他可以使盲人感到、聋子听到。同善良的人接触，往往可以使人的智慧得到开启，情操变得高尚，灵魂变得纯洁，胸怀更加宽阔。“感人心者莫过于情。”情感教育的效应是难以估量的。上述案例中，师生亲如一家，用同情弱者的善良之心、肯定先进的赏识之心，照顾全员的仁爱之心巧妙平息班级丢书风波。事情虽然平凡且微不足道，但却是一颗颗善良的心在孩子们的心头跳动，也是善良情感在孩子们身上的体现。这区区10元钱架起了师生情感的桥梁，奏响了和谐师生赞歌的最强音。