一、学校概况

新北区实验中学成立于2001年8月，隶属于新北区社会事业局。学校座落于新北区黄山路南端，南近外环路，东与市体育中心隔路相望，西面毗邻正在兴建的常州市行政中心，地理位置得天独厚。学校占地84亩，建筑面积23000平方米，绿化面积25000多平方米，校园布局合理，环境优美，内部所有设施均按省示范初中要求配置。现有教学班39个，学生2100多名，在职教职工117人。任课教师学历合格100%，本科率超过60%，其中高级教师12人，市、区骨干教师5人，市教坛新秀4人，市教学能手3人。五年多来，在上级教育主管部门的正确领导和社会各界的广泛支持下，学校以“着眼于每一位学生的发展，办人民满意的教育”为目标，积极实施素质教育，更新教育观念，改善育人环境，提升队伍素质，学校先后获得了全国射箭重点学校、省一级图书馆、省示范初中、省校园诗教先进单位、市体教结合先进单位、市依法治校工作先进单位、市绿色学校、新北区初中教学质量综合评估一等奖等十多项荣誉和称号，形成了体教结合、诗教相融的鲜明的办学特色，赢得了社会各界的广泛赞誉。新北区实验中学是一所活力迸发，希望无限的学校。

二、现状分析

    1、中国传统文化中对生命教育的重视不到位。

2、社会发展中的一些消极因素在一定程度上影响了学生的道德观念和行为习惯养成，加强生命教育有利于为学生树立正确的世界观、人生观、价值观奠定基础。

3、我们的教育偏面追求分数，社会用人制度不完善等导致人们唯分数、唯文凭，而忽视了人性最基本的要素——敬畏生命、尊重生命、珍爱生命！

4、加强生命教育，是我校适应教育教学改革和课程建设的需要。我校开展了一些有关生命教育的活动，但并未形成体系，建立和完善生命教育的校本课程体系是我校课程建设的迫切需求。

三、研究基础

    1、我校设施一流，管理规范，质量上乘，办学理念新，科研氛围浓。

2、三年的体育特色之路中，我校已成功举办过如全国射箭比赛等各类高规格的射箭、射击比赛，我校陈文圆同学入选国家队，运动员中有1名达国际健将级，3名达国家一级，我校在02年就被命名为全国射箭重点学校，今年又挂牌成为南京大学田径高水平后备人才训练基地。

3、我校的德育工作特色鲜明，而且许多内容与生命教育的宗旨有关。远足、“三洗”、“果子熟了”、阳光365节目等活动办得有声有色，并积累了许多成功的经验。

4、我校的健康教育课有经验丰富的老师任教，授课有课时保证，已积累了充足的第一手资料。

四、实施目标

    1、引导学生热爱生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我，关心他人，关心社会，提高生命质量，促进学生人格健全发展。

2、在我校现有的课外活动如远足、“三洗”、“果子熟了”采摘仪式、全国射箭比赛等教育资源基础上，加以整合、开发，形成一整套生命教育的活动设计方案和操作规程。

3、规划生命教育内容，健全生命教育制度，在学科渗透、专题教育等方面形成形式多样，内容丰富的生命教育体系。

五、推进策略

    1、今年5月份争取成功申报生命教育项目学校，在市局专家的引领下开展教育研究。

2、落实专题教育课时。在现有的青春期教育、健康教育、安全教育、法制教育有较成功经验的基础上，继续拓展其他领域的专题教育，并将这些内容排入课时。

3、成立生命教育课题组

4、加强合作与交流，主动与卫生、体育、文化、公安等部门联系，利用社会资源开展生命教育，定期聘请专家来校作讲座。

5、举办生命教育系列课外活动，如举办生命教育周、初一新生军训夏令营、图片展、消防日、禁毒日、世界环境日等主题宣传活动。

六、实施途径

1、学科渗透。

（1）第一年重点在政治学科、体育学科、生物学科教学中有机渗透，为其它学科渗透作示范。（2）第二年在其它学科教学渗透中全面铺开。（3）在第三年形成学科渗透中的生命教育推进模式。（4）发挥艺术类课程的优势，引导学生树立正确的生命观、价值观。

2、开展专题教育。做到“三落实”：落实内容、落实课时、落实责任。

3、开发生命教育类校本课程。根据我校体育、诗歌特色，整合专题教育内容，进行校本课程开发。

4、课外活动。此种方式是我校推进生命教育的重点。利用主题班会、团队活动、节日、纪念日、社会实践活动等多种载体，有针对性地开展生命教育活动。第一学期：9月：重点在新生中开展迈好中学第一步入学适应性教育；10月—11月：“果子熟了”征文比赛、重阳节“三洗”孝心体验活动、初一新生为母校老师写封信活动 12月：艺术节活动，感受生命的美丽  1月：对贫困学生帮困谈心送温暖   第二学期：2月：学生成长记录袋启用 3月：“三八妇女节”为母亲献份爱  4月：清明远足活动  5月：“五四”青年节、母亲节活动  6月—7月：初中生综合素质评定、评优评先活动    8月：初一新生军训夏令营  、法制夏令营

七、具体措施

    1、学科渗透主要由各教研组长负责，制订生命教育计划、方案，并具体落实到教研组每个教师，落实到每学期的课时安排中。

2、课外活动由德育处负责人着手推进，在学校原有专题活动基础上进行整合开发，并注重整体思考，系统推进，建立生命教育课外活动模式，每学期进行生命教育课外活动方案评比及活动评比至少一次。

3、课外活动中的生命教育与班主任老师的考核挂钩。

4、把政治学科和体育学科二块作为学科中渗透生命教育的重点推进对象。

5、教研组渗透和专题教育均折合课时，与课时津贴、备课上课考核挂钩。

6、专题教育每2周举办一次，每次不少于1个小时，初一年级以青春期教育和心理健康教育为主，初二年级以意志与自尊教育为主，初三年级以理想、责任教育为主。                    

如：“心理健康教育”专题，我们的内容和要求是：

1）使学生意识到自己正在成长，培养积极的自我认同，学会自我悦纳。

    2）掌握自我调控的方法，能够承受挫折和压力。

    3）学会倾听和表达，培养良好人际交往能力。

    4）帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法。

    5）把握升学选择的方向，逐步适应生活和社会的各种变化。

    6）学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为。

  其操作提示是：

   1）活动：通过贴照片——“镜中的我”等活动，了解自己成长中产生的想法。

   2）心理透视：“我的情绪红绿灯”，设定一定生活情景，当遇到此类情况，你将如何反应。情景设计：测验考试、首次发言或演讲、被母亲训斥一顿、同学总是叫你不喜欢的绰号等。

   3）活动：“爬山感受”，体验学习中艰苦奋斗的感受。

   4）用漫画、表演等形式，让学生在异性交往中巧妙地说“不”。

   5）活动：“我的梦想”，让学生每人规划自我的人生道路，尽情地畅想未来。

 再如“青春期教育”专题，它在初中阶段的内容与要求是：

    1）了解青春期成长的特点。

    2）学会用恰当的方法保护自己，避免受到性伤害。

    3）逐步建立积极、健康的自我意识及和谐交往的人际关系。

    4）学会异性交往的基本礼仪。

  其操作提示是：

     1）亲子课堂：侧重青春期逆反心理的调节。

     2）设置场景，讨论如何预防性骚扰、女生会比男生笨吗、父母离婚了，我怎么办？男女交往应该注意什么等。

      3）利用春秋游，社会实践等活动培养和谐交往的技能。

7、每学期各职能负责人必须主持并开展1—2次公开课、主题班会等研究活动。

八、特色建设

1、         办体育特色学校，擎生命教育大旗

体育运动有助于人类增强体质、锻炼意志，提高生命和生活的质量，这一点已成为人们的共识。2002年起我校开始走上了体教结合的办学特色之路，自当年在江苏省第十五届运动会射箭比赛中，我校学生陈文圆、杜小虎一举夺得两枚金牌以来，我校学生在各级各类体育赛事中获市级以上金牌数共计40枚。年仅16岁的陈文圆同学已于2003年下半年入选国家队，并在2004年7月世界青少年射箭锦标赛上夺得世界冠军，达到了国际健将级标准。目前，我校运动员中已有1名达国际健将级，1名达国家健将级，11名达国家一级运动员标准，13名达国家二级运动员标准。2003年10月，我校被国家体育总局命名为全国射箭重点学校。2004年，我校成功举办了全国重点学校射箭锦标赛并被国家体育总局评为“全国优秀赛区”，这次比赛是历史上参赛人数最多，规模最大的一次赛事，作为一所初级中学承办这样的比赛也是第一次，继2004年赛事的成功，在2005年我校又成功承办了全国重点体校射箭比赛。2005年5月，经新北区社会事业局批准，新北区青少年业余体育运动学校也正式在我校挂牌成立，少体校除射箭项目外，其他如女子手球、垒球、射击、田径、男子足球等项目也具备了较强的实力。今年我校又挂牌成为南京大学田径高水平后备人才训练基地。

2、         诗歌教学中的生命教育

我校早在2003年就提出了“诗教进校园”的校园文化建设策略——建校园“诗歌广场”。“诗歌广场”的诗作均由我校学生创作，诗歌主题围绕我校学生的学习生活实际展开，定期更换。一首首清新隽永的小诗，使我校的校园充满了诗情画意，徜徉于此，令人留连忘返。学诗、背诗、写诗、谈诗、论诗，浓浓的氛围使校园如沐春风，也显现出我们学生的高雅气质。在2003年“江苏校园诗选”创作活动中，我校有12位同学的作品入选“江苏校园诗选”。在“常州市2003年中小学生中华传统诗词创作比赛”中，我校三（9）班陆澳波同学获市一等奖，张冬成等4人获二等奖，另有8人获三等奖。为了激发学生诗词创作的热情，，我校还开展了“赛诗群英会”活动，让一批小诗人的诗率先公开“出版”亮相。结合无锡秋游活动，学校组织了“秋风秋雨赋秋思”诗词创作比赛活动，写出了许多令人拍案叫绝的诗句，也发现了一大批才华横溢的“小诗人”。“诗教”活动陶冶了学生的情操，提高了学生的人文素养。2003年，我校被评为“江苏省诗教先进单位”。

九、保障机制

    1、成立以陈兴铨校长任组长的生命教育领导小组，实行校长负责制。

2、制定生命教育的方案、工作思路。

3、确定各教研组研究的负责人。尤其在专题教育、课外活动、政治课教学、学科渗透等方面指定专人负责。

4、加强队伍培训，加强对班主任的生命教育培训，加强学校校医队伍建设，加强对学科教师生命教育意识和能力的培养。

5、落实固定课时，增加研究投入，建立奖励制度。