我 把 “伙 伴” 领 回 家

    金坛市华罗庚实验学校    吕国美

      节俭曾是我们中华民族传统文化中一颗光彩照人的明珠。自春秋战国以来，历代先哲就把节俭奉为美德，因为它能培养人的艰苦创业的精神和奋发向上的品质。可是，在社会日益发展，物质生活日益富裕的今天，一些好容易摘掉贫困帽子的人，动辄吃喝玩乐大肆挥霍，借以显示自己，满足虚荣的面子。殊不知，这样的行为严重地影响了孩子的心灵，使他们丧失了正确的人生观和价值观。作为一名班主任老师，我们无力干涉他人的行为，但我们可以教育我们的孩子懂得节约，养成勤俭的好习惯。

走进三（6）班教室，一眼就看到讲台上有一个笑脸的茶杯，里面装满了同学们捡来的各种学习用品，有红的、黄的、绿的、花的等各种颜色和型号的铅笔、自动笔；有长的、短的，铝皮的、塑料的等各种形状的尺子；有大的、小的，新的、旧的等各式各样的橡皮．．．．．．看着这些学习用品，我一方面为孩子们拾金不昧的精神而感到高兴，另一方面又为孩子们面对自己丢失的小“伙伴”视而不见，不知珍惜而感到心痛。回想我们这辈人读书时，学习用品是何等珍贵，我们又是何等爱惜！草稿纸用了又用，铅笔抓不上手了，把它剖开取出铅芯再用。唉，现在的孩子条件太优越了，哪知什么是节约啊！面对这种情况，我在班上开展了“我把‘伙伴’领回家”的活动。

我双手捧着茶杯，高高地举起，对孩子们说：“同学们，你们看到这个笑脸茶杯了吗？你们知道它为什么这么开心吗？”孩子们纷纷举起了小手说：“因为茶杯吃饱了”“因为有这么多的小伙伴陪着它，它不寂寞”．．．．．．“是啊，茶杯是高兴了，谁不高兴呢？”我接着问。“铅笔、尺子它们不高兴。”“它们为什么不高兴呢？”有的说“小主人不要它们，抛弃它们，它们很难过”，有的说“它们离开了温暖的家——铅笔盒，感到很寂寞”，有的说“它们不能再帮助它们的主人了，它们觉得自己没有用了”．．．．．．看来，不是孩子们故意抛弃自己的小伙伴，而是他们没有意识到应该怎么做。我又循循善诱：“如果你是这些被遗弃的学习用品，你会怎么想？如果你是遗弃小伙伴的主人，你又想对你的小伙伴说些什么？”孩子们听了我的问话，纷纷讨论起来。我一边巡视，一边参与大家的讨论，时不时地还观察一下同学们的表情。过了一会儿，大家各抒己见：“如果我是这些被遗弃的学习用品，我想对我的主人说‘小主人，快点儿把我领回家吧，我都寂寞死了，你把我领回家，我会好好帮你的。’”“我会想：我的小主人还会要我吗？如果他（她）把我领回家，我一定不会辜负他（她）的希望的。”“我想对我的小伙伴说：‘对不起，小伙伴，我马上就把你领回家，我再也不让你离开我了，我今后一定好好地爱惜你。’”我一看，时机成熟了，就抓起铅笔，摊在手上，对同学们说：“老师这里有各种各样的铅笔和自动笔，有一些笔颜色鲜艳，身上的花纹与众不同，想必它的小主人一定一眼就能认出它来了吧。现在就请大家排好队，到老师这儿来把你的小伙伴领回家。”认出自己小伙伴的同学喜滋滋地领回了自己的笔。我又用同样的方法让他们领回了自己的尺子和橡皮。但是，有一些笔、尺子、橡皮没人要。我沉思了一下，根据平时的了解，我把那些不太会保管自己东西，经常丢三落四的同学叫到讲台前面，真诚地对他们说：“现在，老师这里还有些‘孤儿’没人要，我想请你们把它们带回家，照顾它们。我相信它们一定会成为你们的好伙伴，我更相信你们一定不会再抛弃它们了，是吗？”那些得到老师格外垂爱的同学给了我一个响亮的回答：“是！”看着他们像得胜的将军一样回到位子上，我不禁喜上眉梢。

认领活动结束了，我对同学们说：“孩子们，现在我们的国家富裕了，但我们毕竟还是发展中国家。我们的生活条件是好了，但是我们国家的边远地区、山区还很落后，那里的孩子想念书但没钱，如果他们看到这么好的学习用品被丢掉，一定也会心痛的。这些被遗弃的学习用品虽然不会说话，但它们在内心一定会瞧不起我们这些抛弃它们的无情的小主人的。不过，不知者不为过。我想你们一定不是故意抛弃它们的，只不过没意识到要爱惜它们，是吗？”我看到孩子们拼命地点头。接下来，我讲了诸葛亮、曾国藩、董必武教育子女克勤克俭、艰苦奋斗的故事，又举了欧洲一些发达国家崇尚节约的做法。如英国中小学课本，低年级的学生常常都是接过高年级的用，直到不宜再用为止；瑞典是世界上排名前几位的富国，但瑞典人上班并不开车，认为一人驾驶一辆汽车出行实在过于浪费。最后，我语重心长地说：“现在，我们国家正在提倡建设节俭型社会。我们弃了一枝笔，看似小事，不足挂齿，但是，‘一滴水折射出太阳的光辉。’小事不小，它往往昭示着一个国家、一个民族的兴衰存亡。每一个中国人，都要树立‘浪费可耻，节约光荣’的意识。作为新一代的接班人，未来是你们的，把祖国建设得更强盛的重任也落在了你们的肩上。我们不但要爱惜自己的学习用品,还要不浪费一度电、一粒米乃至一滴水.，为建设节俭型社会尽一点微薄之力。让我们行动起来吧，建设节俭型社会，从我做起！”我的话音一落，掌声响起来了。我知道孩子们从内心受到了一次教育与洗礼。

点点滴滴汇江河，广纳百川成大海。这既是节俭教育的收获，也是教育学生养成良好的习惯，塑造学生完美无缺的人格的必由之路。让每个教育工作者都为祖国的建设尽一点绵薄之力吧。